李宝玉（中学政治教研员，栖霞区教师进修学校）
南京市初中思想品德学科的考试，无论是考试范围、形式还是要求，基本上保持稳定，开卷笔试依然是主要形式，难度系数设定在0.7左右，全卷总分为60分。从题型及分值分布来看，选择题占据较大比重，共25题，计25分，约占总分的41%，而非选择题则更为复杂，占59%，计35分。
考试时长依旧维持在120分钟，采取政史合卷的形式。
考试内容方面，严格遵循《初中思想品德课程标准》和教材要求，知识点以考点的形式出现，适当删减了一些内容，并调整了能级要求，新增了“共同富裕”和“竞争与合作”等重要考点。
具体而言，中考共有57个考点，按照教材章节顺序分年级呈现，其中七年级15个，八年级16个，九年级26个，涵盖了心理、道德、法律、国情等多个方面，包括了解、理解、应用三个层次的要求。这种设置旨在全面覆盖初中思想品德三年的教学内容，符合南京市初中思想品德课程的实际教学情况。
面对即将到来的中考，学生和教师们面临着繁重的复习任务和紧迫的时间压力。因此，我们需要进行有针对性且适度的考前训练，特别是对于非选择题部分，更应注重总结与反思。不仅要强化不同题型的解题技巧训练，还要避免将题型训练模式化，而是要根据每道试题的具体要求，灵活运用解题策略。
通过反复练习和总结经验，提高解题效率和准确性，确保在考场上能够从容应对各种题目类型。
此外，针对新增加的“共同富裕”和“竞争与合作”等考点，教师们需要特别关注这些内容的深度挖掘和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。通过案例分析、讨论和实践操作等多种教学方法，增强学生的实际应用能力，使他们在考试中能够灵活运用所学知识解决问题。
南京市中考思想品德科目的命题趋势呈现出更加注重实际应用和综合素质培养的特点，不仅要求学生掌握基本理论知识，还强调在具体情境中的灵活运用。因此，教师和学生们需要紧密配合，共同努力，确保在考试中取得理想的成绩。
南京中考政治命题趋势解析：聚焦共同富裕与合作精神
李宝玉（中学政治教研员，栖霞区教师进修学校）
南京市初中思想品德学科的考试，无论是考试范围、形式还是要求，基本上保持稳定，开卷笔试依然是主要形式，难度系数设定在0.7左右，全卷总分为60分。从题型及分值分布来看，选择题占据较大比重，共25题，计25分，约占总分的41%，而非选择题则更为复杂，占59%，计35分。
考试时长依旧维持在120分钟，采取政史合卷的形式。
考试内容方面，严格遵循《初中思想品德课程标准》和教材要求，知识点以考点的形式出现，适当删减了一些内容，并调整了能级要求，新增了“共同富裕”和“竞争与合作”等重要考点。
具体而言，中考共有57个考点，按照教材章节顺序分年级呈现，其中七年级15个，八年级16个，九年级26个，涵盖了心理、道德、法律、国情等多个方面，包括了解、理解、应用三个层次的要求。这种设置旨在全面覆盖初中思想品德三年的教学内容，符合南京市初中思想品德课程的实际教学情况。
面对即将到来的中考，学生和教师们面临着繁重的复习任务和紧迫的时间压力。因此，我们需要进行有针对性且适度的考前训练，特别是对于非选择题部分，更应注重总结与反思。不仅要强化不同题型的解题技巧训练，还要避免将题型训练模式化，而是要根据每道试题的具体要求，灵活运用解题策略。
通过反复练习和总结经验，提高解题效率和准确性，确保在考场上能够从容应对各种题目类型。
此外，针对新增加的“共同富裕”和“竞争与合作”等考点，教师们需要特别关注这些内容的深度挖掘和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。通过案例分析、讨论和实践操作等多种教学方法，增强学生的实际应用能力，使他们在考试中能够灵活运用所学知识解决问题。
在具体教学实践中，我们可以采用小组讨论的方式，让学生围绕“共同富裕”的概念展开深入探讨，通过分享各自的看法和见解，加深对这一概念的理解。同时，还可以设计一些情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，在模拟情境中体验不同群体的生活状况，从而体会到实现共同富裕的重要性。
而对于“竞争与合作”的考点，则可以通过案例分析来帮助学生理解其内涵。例如，选取一些知名企业成功转型的例子，让学生分析企业在市场竞争中如何通过合作实现共赢，或者选取一些国际组织的合作案例，让学生了解在全球化背景下各国如何通过合作解决共同面临的挑战。
这样不仅可以丰富学生的学习体验，还能激发他们对这些考点的兴趣和热情。
在课堂上，我们还可以利用多媒体技术，展示相关的统计数据、图表和视频资料，帮助学生直观地了解“共同富裕”和“竞争与合作”的现状和发展趋势。通过这种方式，不仅能让学生更好地掌握相关知识，还能培养他们的批判性思维能力和数据分析能力。
南京市中考思想品德科目的命题趋势呈现出更加注重实际应用和综合素质培养的特点，不仅要求学生掌握基本理论知识，还强调在具体情境中的灵活运用。因此，教师和学生们需要紧密配合，共同努力，确保在考试中取得理想的成绩。
在备考过程中，教师可以结合历年真题和模拟试卷，有针对性地进行专项训练。通过对历年真题的分析，可以发现命题的规律和重点，从而更有针对性地进行复习。同时，模拟试卷可以帮助学生适应考试环境，提高答题速度和准确性。通过这些训练，学生不仅能够巩固基础知识，还能提高解题技巧，更好地应对考试。
除了题型训练外，教师还需要注重培养学生的问题解决能力。这不仅体现在对教材知识的理解上，更重要的是能够在实际生活中运用所学知识解决遇到的问题。通过案例分析和实践活动，学生可以将理论知识与实际问题相结合，提高自己的综合素质。
例如，可以通过模拟社区治理、环保项目等活动，让学生在实践中体验到合作与竞争的重要性，从而更好地理解和掌握相关知识点。
在备考期间，教师还可以定期组织学生进行自我检测和互评，及时发现问题并进行改进。通过这种方式，不仅可以提高学生的学习效果，还能增强他们的自信心。同时，教师也应该关注学生的情绪状态，适时给予鼓励和支持，帮助他们缓解紧张情绪，保持积极的心态。
南京市中考思想品德科目的命题趋势呈现出更加注重实际应用和综合素质培养的特点。教师和学生们需要紧密配合，共同努力，通过有针对性的复习训练，提高解题能力和综合素质，确保在考试中取得理想的成绩。
在备考过程中，教师可以结合历年真题和模拟试卷，有针对性地进行专项训练。通过对历年真题的分析，可以发现命题的规律和重点，从而更有针对性地进行复习。同时，模拟试卷可以帮助学生适应考试环境，提高答题速度和准确性。通过这些训练，学生不仅能够巩固基础知识，还能提高解题技巧，更好地应对考试。
除了题型训练外，教师还需要注重培养学生的问题解决能力。这不仅体现在对教材知识的理解上，更重要的是能够在实际生活中运用所学知识解决遇到的问题。通过案例分析和实践活动，学生可以将理论知识与实际问题相结合，提高自己的综合素质。
例如，可以通过模拟社区治理、环保项目等活动，让学生在实践中体验到合作与竞争的重要性，从而更好地理解和掌握相关知识点。
在备考期间，教师还可以定期组织学生进行自我检测和互评，及时发现问题并进行改进。通过这种方式，不仅可以提高学生的学习效果，还能增强他们的自信心。同时，教师也应该关注学生的情绪状态，适时给予鼓励和支持，帮助他们缓解紧张情绪，保持积极的心态。
南京市中考思想品德科目的命题趋势呈现出更加注重实际应用和综合素质培养的特点。教师和学生们需要紧密配合，共同努力，通过有针对性的复习训练，提高解题能力和综合素质，确保在考试中取得理想的成绩。