进入考试便进入了紧张的阶段了，大家一定要提起精神，努力学习，冲刺考试。下面是编辑老师为大家准备的八年级思品下学期期末考试试题，旨在帮助同学们更好地理解题目要求，掌握答题技巧，从而在考试中取得优异成绩。
材料分析题解析与扩展
24、（12分）
材料一：
在公车上，市民马某发现有小偷正在偷乘客的东西，大声喊抓小偷，并和其他乘客一起制服小偷。
材料二：
在放学路上，中学生陈某发现有几个社会青年在敲诈小同学，心想，和自己无关，悄悄走开了。
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
(1) 马某和陈某的行为是正义行为吗？（2分）
根据《思想品德》课程中的正义观，我们可以得出结论：马某的行为是正义行为，而陈某的行为则不是正义行为。
马某在发现小偷行窃时，果断采取行动，大声呼喊并与其他乘客一起制服小偷。他的行为体现了对公共安全的关注和社会责任感。这种行为不仅保护了受害者的财产安全，还维护了公共秩序，符合正义行为的标准。正义行为是指那些能够促进社会公平、维护公共利益、保护他人权益的行为。
相反，陈某在面对社会青年敲诈小同学时选择了逃避，认为这与自己无关，没有采取任何行动。他的行为缺乏社会责任感和正义感，未能履行公民应有的义务。正义感是一个人内心深处对是非善恶的判断力，它要求我们在面对不公正现象时勇敢站出来，而不是选择冷漠旁观。
(2) 简要分析一下，他们二人行为的影响。（4分）
马某的行为产生了积极的社会影响。首先，他通过自己的行动成功制止了犯罪行为，避免了更多无辜乘客受到伤害。其次，他的行为激发了其他乘客的正义感，促使更多人参与到维护公共秩序的行动中来。最后，马某的行为也为社会树立了一个良好的榜样，鼓励更多人在面对类似情况时勇于挺身而出，形成一个互助互爱的社会氛围。
相比之下，陈某的行为虽然没有直接造成负面影响，但其消极态度却可能助长不良风气的蔓延。如果每个人都像陈某一样选择冷漠旁观，那么社会上的不公现象将得不到及时制止，最终损害整个社会的和谐与稳定。此外，陈某的行为也反映出他在道德教育方面存在不足，需要进一步加强思想品德修养，培养正确的价值观和正义感。
(3) 结合自身实际，谈谈如何做一个有正义感的人。（6分）
作为一个有正义感的人，我们应该从以下几个方面入手：
- 增强社会责任感：我们要时刻牢记自己作为社会成员的责任，关心他人、关爱社会。当看到不公现象时，不应袖手旁观，而是要勇敢地站出来，为维护正义贡献自己的力量。
- 提高辨别是非的能力：正义感源于我们对是非善恶的正确判断。因此，我们需要不断学习法律知识和社会伦理规范，提高自身的道德素养，学会分辨什么是正义行为，什么是非正义行为。
- 积极参与社会实践：理论学习固然重要，但更重要的是将所学知识应用于实际生活中。我们可以参加志愿者活动、社区服务等，通过实际行动来践行正义理念，帮助那些需要帮助的人。
- 树立良好榜样：榜样的力量是无穷的。我们要以身边的先进人物为榜样，学习他们的高尚品质和无私奉献精神，同时也要成为别人的榜样，用自己的言行影响身边的人，共同营造一个充满正能量的社会环境。
- 保持坚定信念：在追求正义的过程中，可能会遇到各种困难和挑战。但我们不能因此而退缩，要坚持不懈地追求真理和正义，用实际行动证明自己的信念。
- 尊重法律权威：正义离不开法治的支持。我们要尊重法律法规，遵守社会公德，依法办事，坚决抵制一切违法行为，确保社会秩序的稳定和和谐。
25、（12分）
张小斐是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。小斐从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。
在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”小斐终于又回到了熟悉的校园。
(1) 小斐是怎样维护自己受教育权利的？（3分）
小斐为了维护自己受教育的权利，采取了一系列积极有效的措施。首先，她从小学四年级开始坚持写日记，记录自己对上学的渴望和对辍学的担忧。这些日记不仅是她内心世界的表达，更是她坚持梦想的见证。通过写日记，她逐渐明确了自己的目标，并且在遇到困难时有了更坚定的决心。
其次，在考上初中后，当妈妈因为家庭经济原因打算让她退学时，小斐并没有轻易放弃。她选择用文字表达自己的心声，给妈妈写了一封真挚感人的信——《我要上学》。在这封信中，她详细阐述了自己对知识的渴望以及对未来生活的美好憧憬。这封信不仅打动了妈妈的心，也让家人重新认识到教育的重要性。
小斐的坚持和努力最终得到了回报。经过一番沟通和劝说，妈妈被她的真诚所打动，决定支持她继续上学。这一结果不仅是小斐个人的胜利，更是她坚持不懈追求梦想的具体体现。
小斐的事迹告诉我们，维护自己的合法权益并非易事，但只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的理想。同时，这也提醒我们要珍惜现有的教育资源，感恩那些为我们创造良好学习条件的人们，用实际行动回报社会。
与思考
通过对上述两道材料分析题的解析，我们可以看到，正义行为不仅仅体现在具体行动上，更体现在每个人内心的道德观念和责任感中。无论是马某的见义勇为，还是小斐的坚持求学，都展现了人性中最美好的一面。
作为新时代的青少年，我们应该以他们为榜样，树立正确的价值观，培养正义感和社会责任感，为构建和谐社会贡献自己的力量。
在今后的学习和生活中，我们要更加注重思想品德的修养，不断提高自己的道德水平和社会责任感。只有这样，我们才能成为一个有担当、有爱心、有正义感的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！