上周六，北达资源中学向中关村的几所小学发出了参与数学活动的邀请，吸引了数百名学生参加。从学生的反馈来看，尽管试题难度尚可，但时间紧迫。学生们需要在40分钟内解决16道难度从一星到三星不等的奥数题目，这显然要求学生具备坚实的数学基础，能够在不经过深思熟虑的情况下迅速给出正确答案。
那些没有经过反复训练的学生，要想在考试中脱颖而出，无疑是非常困难的。
这不禁让人回想起去年“资源杯”的初赛和复赛。初赛题目虽然简单，但题量庞大，学生需要在规定时间内完成32道题目，淘汰率高达50%。复赛的难度则显著提升，学生们需要在1小时内解决24道题目，绝大多数学生都无法完成所有题目，仅有极少数表现出色，取得了令人满意的成绩。
今年，由于教育政策的变化，学生们的奥数学习受到了一定的影响。据我所知，今年学生的总体奥数水平略低于去年，但那些能够坚持学习的学生在一定程度上获得了优势。考虑到不能违反教委的政策，重点中学在招生时会调整试题难度，整体上呈现出下降的趋势（人大附中可能是个例外）。
常考的知识点反复出现，这已经成为了一个不争的事实。让我们以一道资源中学的试题为例，与前年101中学的一道入学试题进行比较，不难发现两者在题型和难度上有惊人的相似之处。去年的“资源杯”同样考察了一道类似的题目，这与圆明杯的试题也有着惊人的相似性。
再举一个例子，十一学校曾经考察过一道题目，首师大附中也曾考察过类似题目。这些惊人的相似性启示我们，无论是因为巧合还是运气的成分，历年的考题中总会有一些知识点被反复考察。因此，学生们不仅要广泛涉猎，更要注重对常考知识点的深入理解和反复练习。