篇1：中考语文考前冲刺复习要点
首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的 ，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。 。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
四、作文部分。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
篇2：中考语文考前冲刺复习要点
基础——记忆需过关
需记忆的东西就三块，分别是三大题——选择题、填空题及文言文阅读。
选择题共10个小题型，题型较杂，各题型的复习方法及解题技巧都在秋季第1讲的时候系统讲过，按照讲义上所讲到的模块复习即可。
填空题共2个小题型——古诗词默写及名著导读，前者31篇，后者8部。具体需背诵的知识也都放置在秋季第1讲讲义中，大家拿着讲义默默背诵就行，记得要将重点知识落实到纸面。而对各个需背诵的诗句的含义或其中所包含的作者的某种情怀，也应加以总结。
文言文基本3个题型——解词、翻译及文意理解。解词重点背诵课下注释及重点实词的特殊用法(通假字、古今异义字词、词类活用及一词多义现象)。翻译需把握翻译原则：落实重点实词、补充省略成分、将特殊句式调整成现代汉语中的语序及语法格式、保留不需翻译的成分(如人名、官名、地名、帝名等)及原文的语气(陈述、疑问、感叹)。文意理解叙事类文章重点关注人物的言行举止、人物形象、事件概括及事件产生的原因;写景类文章重点关注景物特点及人物情怀;议论类文章重点关注论点、论据及论证结构。
(其中基础知识——选择题及填空题——参考秋季第1讲、文言文阅读参考暑期第4讲及秋季第4讲)
阅读——答题思路要清晰
阅读题大致包括综合性学习、文学类现代文、说明文及议论文四大版块。分版块分题型复习，已是老生常谈，但很多同学仍未养成这样的复习习惯，此处再次予以强调。具体思路不谈，此处给出大家应重点复习的题型：
作文——兼顾标准与亮点
作文是考试大头，大家最好能够养成一个良好地写作习惯：在写作之前先做具体构思，构思上考虑两方面——及格标准和作文亮点。
所谓及格标准，即明确在考场作文的评分标准(扣题、立意、结构、内容、语言)中，达到哪个程度算合格，先让作文达到这个标准。(具体的标准分析参见暑期第5讲笔记)
所谓作文亮点，即在达到及格标准后，应在自己的作文中设置2-3个亮点，可从立意、结构、内容及语言四方面考虑。如可给作文设置如下亮点：结构巧妙(用插叙法、双线法等)、描写细腻(人物及景物细节生动)、结构严谨(首尾呼应、行文照应等)。
有了上述明确的规划，我们的写作训练能够更科学明晰一些。
同学们，成功永远 青睐有目标并为之执着努力的人，用你的坚持与拼搏去迎接即将到来的考试吧。努力过后，你会发现，成功离你并不远!
篇3：中考语文考前冲刺复习要点
中考语文考前复习辅导：冰心生平
冰心，原名为谢婉莹，笔名为冰心，女士等。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
“五四”运动的爆发，冰心全身心地投入时代潮流，于8月在《晨报》上发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》，后者第一次使用了“冰心”这个笔名。之后发表了极具影响的《斯人独憔悴》、《去国》、《秋风秋雨愁煞人》等“问题小说”，并加入了当时著名的文学研究会。同一时期的小诗《繁星》、《春水》的发表，引起了文坛的反响，并由此推动了新诗初期“小说”写作的潮流。1月，诗集《繁星》由商务印书馆出版，内收小诗164首。5月，北京新潮社出版她第二本诗集《春水》，收小诗182首。成为冰心的代表作。
篇4：中考语文考前冲刺复习要点
一、制定一个短期复习计划
由于考试的时间集中，考试的知识点较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。应明确重点，分清主次，
尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间。力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容。不打折扣，以确保计划的全面落实。
需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;
文言文：实词虚词的含义，重点句式的翻译积累;
古诗：篇目默写及理解性默写;掌握古诗主题及诗人写作背景
名著：重点篇目重要情节的概括;
文学常识：课内重要作家作品
在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;
记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型
说明文：文章整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用的作用(首段的作用);材料链接题
议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)
写作：大作文
记叙文满分作文精读，技巧的提炼
议论文体满分作文精读，技巧的提炼
积累热点素材，关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类文章的阅读及各城区期末考试作文题目的练习
情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。
语基练习：
修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句
语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用
可列出个时间表。合理分配复习时间，避免出现厚此薄彼的现象。
篇5：中考语文考前冲刺复习要点
中考语文考前复习辅导：中考作文开篇
明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?――《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。――《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?――《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……――《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?――《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了。――《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。――《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”
篇6：中考语文考前冲刺复习要点
中考前的最后阶段注意事项：现在到了中考的冲刺阶段了，根据往年的经验，跟大家说一下要注意的一些问题，希望对大家有所帮助。
1、主要以查漏补缺为主
中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点，所以，这段时间主要以查漏补缺为主。
2、复习要有计划和目的性。
这是跟上面的问题结合起来的，每年到了这个阶段，很多孩子不知道自己改做什么，往往让自己很累，但没有目的和效率。这时候可以根据试卷发现的问题，列个 小计划，比如文言文，每天看两篇，几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型，考前最后两天可以用一套试卷综合练习。但一定要注意做题的时间，尤其是自己在 家的时候，要严格要求自己的做题速度。
3、合理安排答卷时间
简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。记叙文之间的试题用30分钟左右。记叙文30分钟左右，说明文和议论文应该在30分钟左右，作文留一小时左右，写作文前要用几分钟时间构思立意，列个提纲，绝对会事半功倍的。
4、对学校作业有所取舍。
现在很多学校到这个时候，由于种种原因，给孩子留很多抄写的作业，动辄几十张卷子， 孩子很听话，按部就班的做，每天写到很晚。其实，这个时候可以根据自己的情况有所取舍。如果默写试题不会丢分，那这项作业可以不做。可以把更多的时间用在 阅读或其他方面。要认清自己的不足，明确自己想要的。
5、作息时间调整
这段时间孩子们要调整好自己的生物钟。不要再熬到夜里一两点钟，也不要睡懒觉了。可以在十一点左右睡觉，7点多起床，让自己起床后精神饱满的。这样坚持几天后会将自己的状态调整到最佳，考试就会精神满满了。
6.家长要多鼓励多肯定
想跟各位伟大家长说两句。不管什么情况，最近这段时间不要跟孩子着急，更不要在孩子面前表现出失望或焦虑。孩子很敏感，这个时候孩子也很焦虑。所以各位 伟大的家长们，要抓住孩子的任何一点小进步就要鼓励，给孩子多一些微笑和肯定，给孩子一份自信。专心做好后勤工作，做好监督工作，相信孩子们会有一个更好 的成绩。
7、保持平常心态，不要轻信各种谣言和传闻
最后要说的也是我个人认为比较重要的一点，也是每年都会出现的问题。不要轻信各种谣言和传闻，比如几年容易几年难，更不要听信一些别有用心的人们的故弄 玄虚。每年考前都会听到类似今年考试要难等言论，其实，我一直跟孩子们说的是，在考试的时候，面对的只是考点和题型，而不存在难易的问题。我觉得语文 和其他科目一样，都是一个知识的整体归纳，题型的掌握的。只要想题型想方法，就能形容面对考试了。如果孩子跟家长们谈论起这个问题的时候，希望家长们及时 告诉孩子这些，不要受一些传闻的影响。更不要迷信所谓的押题。什么叫押题，考的题目跟你讲的一模一样文章一模一样这才叫押题。如果说题型相同就叫押题的 话，那我们在教学中，从初一就在押题了，哈哈。很多都是打着押题的口号来蒙骗的，到目前为止，我没见哪位高人拿着自己的讲义光明正大的说：考的跟我的一模 一样。 所以，还是 踏踏实实的打好基础，形成体系，才是最重要的。
夜已深，相信很多家长孩子陪着孩子苦读，刚刚回去的家长对我说，看着孩子这么累真的很心疼。我说，让孩子吃点苦，经历中考的磨砺，他们会很快成长，坚持 十几天，什么都有了！ 在考试说明里有个俗语叫：行百里者半九十，这个时候是最好的阐释。大家一起努力，孩子们为了自己的理想在拼搏，家长们为了孩子的理想在努力，作为老师，希 望能通过这种方式，哪怕对孩子们有一点点帮助，我也荣幸欣慰。 最后向各位家长致敬，向孩子们祝福，加油，相信自己，胜利是属于你们的。
篇7：中考语文考前冲刺复习要点
从去年中考及平时阅卷的情况来看，同学们答题时还存在以下主要问题：基础知识不扎实。比如常用标点符号的使用和常见病句的类型，没有掌握好，在判断和改错的时候，自然就模棱两可，往往错误。
现代文阅读不能准确把握作者的情感态度，主题把握不是很到位。具体答题时又存在忽视语境的提示，答题不够规范，语言的转述能力薄弱。
作文材料陈旧，缺乏时代气息；语言平淡，缺乏真情实感；扣题不紧，时有偏题现象。
那么，下一阶段怎么复习效果更好呢？我想可以从下面几点着手：
1、重视基础，厚积薄发。
语文考试主要考查运用语文知识解决问题的能力。解答这些试题，其前提需要积累一定的语文知识，像字音辨认、错别字辨析、古诗名句默写等知识性题目，需要同学们有充足的基础积累。文言文阅读也一样，是用课外材料考查课内文言文知识，要读懂课外文言文必须掌握一些文言文知识，这些知识都是通过课内学习得到的，课内掌握的文言文知识是解答课外知识的必备。因此针对这方面知识，课内的积累很重要。而这些都是基础的题型，要学会归类整理，适当地集中复习。虽说功夫在平时，但此时的巩固提高也是必要的。要在弄清规律和技巧的基础上，有针对性地做练习。需要记住的内容，比如古诗词，要准确而扎实地背诵，切记不要出现错别字。2、注重感悟，提升能力。
在每年的中考试题中，各种类型的文体阅读所占比例较大，应是同学们复习的重点。因为基本的阅读技巧、阅读方法、阅读角度都来源于教师平时的具体讲解传授，所以建议同学们在复习时，一定要运用方法，注重理解、感悟，举一反三，把重心放在语境分析和语言表达上，掌握语言运用的基本规律和解题方法，答案尽量做到顺畅规范。要“理论”与“实践”同步，在掌握基本技能的前提下，再做有代表性的习题。做题后，要分析正确答案与自己答案之间的差异，并且从答案中寻找出规律性。要全面增强自己的语感，提高自己的理解能力。每做一篇习题都联系一下自己的阅读积累和生活体验，力求与作者达到共鸣，这样才能真正理解文章的内涵。
3、拓展视野，训练写作。作文在整个试卷中占40分，在复习中是最难短期见效果的，但并不是一点速成的技巧没有。针对中考的作文训练，除了掌握老师讲的扣紧题、立好意、分清层等基本的写作技巧外，最关键的是要尽量地占有写作材料，让自己的作文材料保持鲜活，要抒发自己独到的认识和真实的感受。针对生活中的热点材料，要经过挑选、背诵、运用三个步骤。如近两年感动中国的人物的事迹介绍及颁奖奖词等内容，同学们都可以多背，背完多用，用过后要反思，最后有所提高。写作时宜从小处、细处着眼，以小见大。语言一定要生动流畅，注意细微处的描述，运用多种描写，注重真情实感，是提升写作分值的重要方法。另外一定要保持卷面干净，字体端正、美观。
最后建议同学们主观上要有信心，有恒心。在老师的指导下，通过系统而认真的复习，相信你的成绩完全可以上一个新的台阶。
篇8：中考语文考前冲刺复习要点
中考语文考前复习辅导：按住命门规范写作
何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。
篇9：中考语文考前冲刺复习要点
中考语文一模考前冲刺辅导：复习中须注意的几个问题
中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况，我认为在中考的复习中要注意以下问题：
1、立足教材复习以“教材”为主。
教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、分层达标复习以“学生”为本。
学习的主体是学生，复习的主体也应是学生，复习中教师应注意突出学生的主体性，凸现学生是“学习的主人”地位，充分调动全体学生的复习积极性，以求全体学生的共同进步。另，教师还应面向学生的“全体性”，不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该因人分层分类分要求去训练，尤其是要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。即优等生可放“，中等生宜”引“，后进生需”扶“。
3、强化基础复习打好知识之基。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，加强学生对字的音形义，词的遣词造句，句的理解与运用，语言的实际运用，古诗文的积累等方面的把关训练。这样，才能牢固学生的知识之根子，可让学生临考不惧，下笔不乱。
4、抓“重”解“难”突出重点，攻破难点。
阅读文与写作是复习的两大重点，也是两大难点。阅读文重视整体感知，审题要有技巧性，答题要规范。故在阅读文训练中，要加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。复习时可运用多篇比较阅读的方法，从文章的内容，作者的思想感情、写作手法等方面着手比较阅读，以此来增强对课文的理解与把握。
写作训练可采取“三线并行”的方式进行：一是储备素材??提倡拿来主义和创新运用，老师指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，以充实学生的材料储备，为中考作文蓄能。二是专题辅导??就拟题、审题立意、构思选材、结构布局等方面，一周一专题，选择优秀的题目及经典例文对学生进行辅导，开拓思路，加强学生写作训练。三是题型训练??就中考作文的经典题型进行写作方法与技巧的指导与训练。
5、讲练结合处理好教师的“讲”与学生的“练”的关系。
语文是实践性很强的科目，我们应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。离开了语文实践，是无法形成语文能力的。而要想切实提高学生的语文能力，以老师的讲来代替学生的学，代替学生的复习，是绝对行不通的。反之，如果单纯靠学生大量的重复的训练来提升其语文能力，也是不可取的。这就需要备考中既要教师的“讲”，又要学生的“练”，讲练结合。当然，教师的“讲”要讲在学生的需要上，讲在学生的知识建构上，讲在学生的发展上才是。在学生的“练”中，教师要特别注意学生思维水平的提升，故而在“练”的题型上教师就得花一番心思不可了。
6、集思广益团结协作，共同提高。
复习中我们应继续发扬合作探究的团队精神，坚持集体备课，统一测试，充分发挥语文组集体的智慧，集思广益，取长补短，资源共享，争取共同进步。
总之，中考语文备考中，复习要有条理性，针对性和实效性。
篇10：中考语文考前冲刺复习要点
为了迎接的中考，小编为广大中考考生们准备了一些学习心得,复习要点,希望能够为正在复习的考生提供到帮组,预祝各位考生中考取得好成绩.复习技巧请看下面:
1、语文:反复做平时的错题
考生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划,可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排.
首先,将老师课上所讲内容完全消化,复习时以课本为先,书上的内容是基础.在掌握的基础上,按层次补缺和提高.
另外,应该多做练习、懂得总结,将自己平时做错的题目进行整理,然后反复地做,巩固记忆.
同时突出阅读和写作能力的训练.写作是需要积累的,应多看一些有深度的文章,进行一下背诵很有必要,体会其中的语境、语感.多搜集新鲜的写作素材,使考场作文有鲜活的时代气息.
2、数学:记忆典型结论和解题方法
中考命题正向考查能力方向转变,建议考生们在复习中注意夯实基础,拓宽知识面.对重要概念、公式、定理、方法、数学思想采用回忆式复习.即合上课本或练习册,在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤.
中考必考内容主要有计算题块(含解方程或方程组、化简、解不等式等),简单的几何证明题块,应用题块(方程、函数、几何),函数题块等.对这些主干知识要进行强化运用.理解并记住一些典型结论、典型方法,逐步提高解题水平和进度.
3、英语:重视基础知识避免\"题海战术\"
很多考生在英语复习阶段缺乏对教材的系统复习,以及对基础知识、语法项目等进行小结整理,盲目搞\"题海战术\",耗费了大量时间却收效甚微.建议考生加强英语基础知识的学习和积累.
同时,多听英美人士朗读的录音材料,在考前一个月多听模拟听力试题,仔细研究今年的听力题型,熟悉中考听力题的语音、语调、语速.
复习步骤
1 夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度.因此,在复习中,同学们应按正常进度步步为营,打好基础.对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握,绝不能一知半解.
2 自学归纳
复习中,要按教材分单元看书研究,系统复习,并归纳整理,做好笔记.
归纳的内容一般包括:本单元学过哪些基本概念、基本规律等,写成提纲或画出图表;本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;本单元中的实验掌握得如何;本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢.
3 查漏补缺
在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照.查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,透彻理解和掌握好全部基础知识.通过自学归纳和查漏补缺,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃.
4 揣摩例题
课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性.要认真研究,深刻理解,对照样板,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律.这样,才能举一反三,触类旁通.
5 精练习题
复习时不要搞题海战术,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解.
在解题时,要独立思考,要善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;要善于在解题中总结规律,提高解题能力.
6、不要留白
检查、作答,特别是填空题、选择题不要留空白.
通过上面的学习总结,相信同学们应该都有所收获,大家不妨试一试,也许你的成绩会提升一部分哟!在此,预祝同学们考试成功!