篇1：九年级政治期末复习核心要点
第一节 古代社会
1. 人与动物的本质区别是人能生产劳动，会制造使用工具。
2. 石器的制做宣告了人类的诞生。
3. 火的使用，特别是摩擦生火的发明，对远古人类生活产生了重大的影响。自从懂得了用火，原始人每前进一步，都伴随着用火的足迹。
4. 生产力三要素：
1) 劳动者：在生产力中起主导作用，是决定力量;
2) 生产工具：生产力水平高低的表现;
3) 劳动对象：在一定程度上反映生产力水平的高低。
5.生产工具和劳动对象统称为生产力。
6.人类改造自然的能力，叫做生产力。
7.在生产过程中所形成的人与人之间的关系，叫做生产关系。
8.生产关系的三点具体内容：
1) 生产资料归谁所有;
2) 人在生产中的地位与相互关系如何;
3) 产品如何分配。
(生产资料的归有决定者其他两个因素)
9.生产力与生产关系之间的关系如何?
生产力决定生产关系，有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系。当生产关系适应生产力的发展时，会促进生产力的发展;反之，会阻碍其发展。
10.原始社会生产关系的特点是什么?
1) 生产资料归集体所有;
2) 原始人一般采用简单协作的方式共同劳动;
3) 产品采用平均分配的方式。
11.原始社会是人类社会发展的最初阶段。
12.私有制是如何产生的?
原始社会末期生产力的发展，个体劳动取代了共同劳动，土地变成了私有财产，标志着私有制产生。
(私有制是生产力发展的必然结果。)
13.国家是什么?
国家并不是从来就有的，它是随着生产力发展到一定阶段，从而必然产生阶级的时候而产生的。它是阶级矛盾不可调和的产物。
14.国家的本质是什么?
在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。
15.文字出现的意义是什么?
1) 有利于生产经验和社会知识的继承、积累和传播;
2) 为科学文化的发展准备了必要的条件;
3) 文字的出现是人类进入文明时代的标制。
16.奴隶制社会生产关系的特点：
1) 奴隶主不仅占有土地等生产资料，还占有生产劳动者奴隶本身;
2) 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下从事最繁重的劳动;
3) 奴隶主占有全部劳动成果，只给奴隶最低的生活资料。
17.奴隶制社会后期，奴隶制生产关系阻碍生产力发展的原因有那些?
1) 奴隶主对奴隶的野蛮、残暴的剥削与压迫，极大的阻碍了社会生产的向前发展;
2) 奴隶主从来就把体力劳动看作最卑贱的事情，奴隶在奴隶主的皮鞭和棍棒下从事最繁重的劳动;
3) 奴隶往往以破坏工具，虐待牲畜等方式进行反抗;
4) 较为先进的生产工具便得不到广泛应用。
18.奴隶主庄园的普遍衰落，是奴隶制生产关系不适应生产力的表现。
19.封建制社会生产关系的特点是什么?
1) 农民的劳动成果，除大部分作为地租交纳给地主外，还能留下一部分归自己支配;
2) 农民有了一定的人身自由，能够比较自主的进行劳动;
3) 农民可以有自己的劳动工具，部分农民还有少量的土地。
4) 这些使得他们比较关心生产，注意改进工具，生产积极性大为提高(总结)。
20.封建土地所有制的特点是什么?
以农业生产为主的封建社会，土地是主要的生产资料，地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权，而直接从事农业生产的农民却没有土地，或只有少量土地。
21.封建土地所有制.，是地主阶级剥削农民的基础。
22.封建社会剥削农民的方式有：
1) 榨取地租(主要方式);
2) 放高利贷;
3) 收缴苛捐杂税(重要手段);
4) 强迫农民服徭役。
23.封建社会的精神枷锁有哪些?
1) 封建迷信;
2) 封建道德;
3) 宣传君权神受
4) 扶持教会势力，以禁锢劳动人民的思想。
24.农民起义的作用有哪些?
1) 给封建地主阶级以沉重的打击;
2) 动摇了封建统治的基础;
3) 推动了历史的发展。
25.封建制生产关系阻碍生产力发展的主要原因有哪些?
1) 残酷的封建剥削，使农民生活极端贫困，无法提高购买力;
2) 封建土地所有制，又把农民紧紧的束缚在土地上，
3) 生产力进一步发展所需要的市场、劳动力都得不到解决。
26.中国古代科技文化的地位如何?
1) 中国古代科技文化独领风骚;
2) 中国封建社会的科技文化成就 代表了全人类在封建时代所达到的水平;
3) 这是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
篇2：九年级政治期末复习核心要点
1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是：“一国两制”。
4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
6、我国的基本经济制度是：公有制为主体 、多种所有制经济共同发展。
7、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
9、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。
10、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
11、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
篇3：九年级政治期末复习核心要点
现在已是年末，期末考试即将到来。同学们也进入到最忙碌的时候，都在努力的复习功课。小编今天给初三同学们说说九年级政治期末知识点复习。希望对同学们的期末复习有所帮助。
1、人民怎样当家作主?(人民人大代表各级人民代表大会权力机关)
2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。;人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3、全国人民代表大会：
①、地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关。地位最高，权力最大。
②、主要职权：修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。
③、全国人大与其他国家机关的关系：全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大;其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督;国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作;可以对国务院及其各部门提出质询案。
4、依法治国：
①、依法治国含义：就是依照宪法和法律的规定治理国家。
②、依法治国意义：是当领导人民治理国家的基本方略;是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
③、依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。④、依法治国目的：真正实现人民当家作主，⑤、依法治国核心：依宪治国，⑥、依法治国主体：广大人民
⑦、依法治国重要环节：依法行政，⑧、依法治国前提：有法可依
⑨、依法治国中心环节：有法必依，⑩、依法治国关键：执法必严
11、依法治国必要保证：违法必究
12、依法治国对公民提出了什么要求:生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
5、宪法是国家的根本大法
⑴宪法的重要地位和作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
⑵宪法规定了国家生活中的那些根本问题?(国家性质、根本制度、根本任务、根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务等)
⑶国家性质：
根本制度：根本任务：根本政治制度：基本经济制度;
⑷、现行宪法是宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。
⑸、公民怎样自觉维护宪法的尊严?我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。
⑹、宪法和普通法律的关系?(①是母子关系。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③宪法的制定和修改比普通法律更严格。)
⑺、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力?(宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，)
⑻、为什么说宪法是国家的根本大法?
A从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;B从效力上看，宪法具有最高的法律效力;C从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
6、依法参与政治生活(15公民的政治权利68公民的政治义务)
⑴、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。
⑵、公民行使选举权和被选举权必备的条件是什么?(具有中国国籍的公民;年满18周岁;未被剥夺政治权利)
⑶、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利;对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
⑷、行使建议、监督权的三渠道：A可通过人大代表或各级人大常委会反映;B可用电话等方式向有关部门举报或反映;C可通过电视等媒体进行监督。
⑸、公民如何行使监督权等政治权利?(公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使;应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料;投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。)
⑹、国家安全的含义?国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
⑺、国家安全的重要性?国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
⑻、公民如何维护国家安全?①保守国家秘密是每个公民应尽的义务。②我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。③公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。
篇4：九年级政治期末复习核心要点
1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。(21世纪头的奋斗目标)21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。方式还有积极参加社会实践活动。更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
9、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。P12
10、承担的责任有主次之分轻重之别。最重要的当然是国家责任和社会责任。
篇5：九年级政治期末复习核心要点
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了15-16学期九年级政治期末知识点复习：学会合作，希望同学们不断取得进步!
1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。P47
2、有效合作首先要分析各自的优势和不足，进行合理分工，科学计划。P52
3、团队的核心和灵魂是 指挥。P53
4、公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。P55
5、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。P54
6、善于合作的原则是：公平公正。P55
7、竞争在性质上有正当竞争和不正当竞争之分;竞争也有排他性竞争和非排他性竞争(或称为合作型竞争)。
8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。
9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。
篇6：九年级政治期末复习核心要点
1、、当公民的合法财产权利遭到侵害时，该怎么做?
首先可以向侵权人提出要求，要求对其行为承担相应的法律责任。其次，侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
2、我国保护公民智力成果权的法律有哪些?
《中国人民共和国宪法》、《中国人民共和国民法通则》、《中国人民共和国著作权法》、《中国人民共和国专利权法》、《中国人民共和国商标法》
3、未成年人的智力成果权受到侵犯时应该怎样维权?
未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
4、侵犯知识产权有什么危害?
损害了权利人的合法权益，破坏了市场经济秩序，不利于民族的创新精神的培养，不利于我国的对外交往，也损害了法律的尊严。
5、怎样保护知识产权不受侵犯?
要完善知识产权方面的法律法规和制度;加大对侵权行为的处罚力度;
加强宣传教育，提高人们的知识产权保护意识;建立全国举报投诉服务系统。
6、完善知识产权保护制度的重要性(意义)
完善知识产权保护制度，是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。