篇1：苏教版八年级政治核心知识精要
(一)标志
1、 现代社会的重要标志：依法治国
2、 一个国家主权和尊严的标志：国旗
3、 主权国家的标志和国家威严的象征：国徽
4、 生产力发展水平的重要标志：生产工具
5、 原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具
6、 原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现
7、 私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产
8、 奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立
9、 奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用
10、 人类进入文明时代的标志：文字的出现
11、 封建社会形成的标志：封建国家的建立
12、 封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展
13、 世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命
14、 资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立
15、 工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用
16、 工业革命完成的标志：用机器制造机器
17、 第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用
18、 第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用
19、 科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表
20、 新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动
21、 人民成为国家和社会的主人，社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立
22、 社会文明进步的重要标志：依法治国
(二)基础
1、 实现权利的基础：义务
2、 国家机构产生的基础：人民选举
3、 未成年人保护的基础：家庭保护
4、 国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土
5、 人类社会的基础：生产劳动
6、 生产关系的基础：生产资料所有制
7、 产生国家的基础：阶级对立
8、 脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动
9、 地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制
10、 封建等级制度的基础：封建土地所有制
11、 资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化
12、 资本主义社会大生产的基础：机器大工业
13、 资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制
14、 资本主义民主的基础：资本主义私有制
15、 资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制
16、 中国社会主义建立的基础：经济极端落后
17、 人类生活和生产的物质基础：自然资源
18、 政治建设和文化建设的物质基础：经济建设
19、 全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则
20、 在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性调节作用
的：市场
21、 社会主义经济制度的基础：社会主义公有制
22、 发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主
23、 文化建设的基础工程：发展教育和科学
24、 实现现代化，基础在：教育
25、 三个有利于标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力
(三)根本基本
1、 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国
2、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的;法律由国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、 国家的根本大法：宪法
4、 我国的根本制度：社会主义制度
5、 我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设
6、 履行义务的基本要求和集中体现：守法
7、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为;犯罪是违反刑法的行为;犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
8、 保护未成年人工作的基本原则：(1)保护未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年人身心发展的特点(4)教育和保护相结合
9、 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育
10、 九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育;九年制义务教育是普及性的教育;九年制义务教育是免费的教育
11、 人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权
12、 生产力的基本因素：生产资料、劳动者(生产工具、劳动对象、劳动者)
13、 资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：(1)要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人(2)要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富
14、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾
15、 经济危机的基本特征：生产过剩
16、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
17、 太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力
18、 社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力
19、 社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕
20、 我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段
21、 我国的基本国策：计划生育、对外开放
22、 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
23、 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想
24、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
25、 中国特色社会主义文化建设的根本：用邓小平理论教育人民，在全社会形成共同理想和精神支柱
26、 党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领
27、 人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力的发展
(四)目标
1、 依法治国的目标：建设社会主义法治国家
2、 社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展
3、 我国未来人口发展规划的具体目标：全国大陆人口控制在13亿以内，控制在14亿以内;到人口自然增长率降到10以下，基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变
4、 我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5、 我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
6、 实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想
7、 社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有公民
篇2：苏教版八年级政治核心知识精要
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情?P6
5、孝敬父母
(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;
(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(3)我们应如何孝敬父母?P16
6、几个重要认识:
(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?
(1)进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威;
(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21
3、代沟、逆反心理
(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(1)逆反心理的主要表现：P21
(2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?
(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;
(2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
(3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼;
(2)认真聆听，交往起来免误会;
(3)帮助父母，交往起来无障碍;
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情?
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
(1)平等互惠，(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)为什么要与异性交往?
(2)男女生如何正常、健康地交往?
①既要相互尊重，又要自重自爱;
②既要开放自己，又要掌握分寸;
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
(1)认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何对待?
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
篇3：苏教版八年级政治核心知识精要
知识点
1.生活自理包括两方面的内容
一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等；
另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等。
2.学会生活自理的重要性——是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
3.提高生活自理能力的基本方法：
①克服依赖心理
②掌握一些必要的生活技能(包括学习生活技能，家庭生活技能，社会生活技能)
③寻找独立锻炼的机会
4.保持乐观的心态的意义
①有利于看到生活中的希望和机遇;
②有利于身体健康。
5.怎样培养乐观的心态呢?
①首先要认识到每个人的心态都是自己选择的
②要热爱生活，善于从身边寻找快乐
③要正确看待生活中的不如意
④要借助运动来保持健康
⑤要学会“爱”别人，宽容别人
6.目标重要，行动更重要。
课后练习
1. 判断题
(1)乐观的心态就是根本不把挫折放在心上，采取无所谓的态度。()
(2)乐观的人看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。()
2.现代医学研究表明：人在平静、欢快的情绪中，食欲会比较好，肠胃的消化吸收能力和身体抵抗力相对较强;反之，人若常处于沮丧、忧伤、焦虑、愤怒的情绪中，则往往食欲减弱，容易引起肠胃不适，有碍健康。这说明()
A.乐观地看待生活有益于身体健康 B.肠胃的消化吸收能力是人健康的唯一标准
C.要保持身体健康，人就不能有情绪 D.只要情绪好，人的身体就永远健康
3.泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”这句话告诉我们()
A.我们应善于从生活中发现消极的一面 B.我们应借助运动以保持健康
C.我们应善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态 D.我们应宽容别人
4.阅读材料，回答问题。
拿破仑在一次与敌作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，弄得浑身泥巴，狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声，冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。 以上故事说明了什么?给我们青少年什么启示?
5.一位纳粹集中营的幸存者维克托弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”这句话告诉我们()
A.任何时候我们都可以选择自由 B.任何时候我们都可以保持乐观的心态
C.在特定的环境中，我们可以改变环境 D.任何时候，只要有乐观心态就可以获得自由
6.当我们在生活中遇到不如意的事情时()
A.要善于在不如意中迅速发现比挫折更有价值的积极的一面 B.不如意是种灾难，听任摆布
C.忍一忍就过去了 D.自认倒霉，不再努力
7.有人说：“生气 拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们()
①要宽容别人的一切错误 ②要学会宽容别人 ③要保持乐观的心态 ④不要参与社会竞争
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
8.我们对待生活的正确态度是什么?请举一个现实生活中的例子来说明你是怎样正确对待生活的。
篇4：苏教版八年级政治核心知识精要
1.意志是每个人都具有的，良好意志品质的特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。
不良意志品质的特征：盲从性，动摇性，寡断性和冲动性。
2.意志的作用?
①意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的;
②坚强的意志能充分激发人的潜能。
③坚强意志是行动的强大动力
④坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。
⑤对于初中生来说，意义还有：(初中生磨砺坚强意志的原因八上P.33)
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到学生能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期;关系到自己的健康发展;
有利于成年时对社会的适应与我完善。
3.怎样磨砺坚强的意志?
①从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
③要做自己不感兴趣却有长远意义的事。
④制定明确的目标和计划。
篇5：苏教版八年级政治核心知识精要
1、科教兴国就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及将科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强
2、社会发展的引擎是：(1)科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素;(2)科学技术是一个国家经济、政治、文化发展的基础和动力，是国家综合国力的重要体现;(3)科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择
3、为什么要实施科教兴国战略?(1)科技教育的现状：①我国科技教育事业取得了辉煌成就。在某些科技领域已处于世界前列;②但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距，自主创新能力还不强。(2)科技的重要性：①科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素;②科学技术是一个国家经济、政治、文化发展的基础和动力，是国家综合国力的重要体现。(3)教育的重要性：①教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业;②教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。③教育能够提高人们素质，把我国人口压力大国变为人力资源强国(4)实施科教兴国有利于增强国家的科技实力、综合国力，实现经济振兴。
4、国家怎样实施科教兴国战略?(1)要大力推进科技创新;(2)需要推进教育创新;(3)加快推进人才强国的战略。
5、青少年怎样为实施科教兴国战略，做出贡献?(1)树立远大理想，努力学习科学知识。(2)开动脑筋，勤于思考，勇于创新。(3)发扬艰苦奋斗精神，增强社会责任感，从小发明小创造做起。
6、面对我国相对落后的科技和教育局面，国家应该怎么做?必须实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技、教育，鼓励科技和教育创新
7、为什么要进行科技创新?(1)创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;(2)科技创新已越来越成为当今社会生产力发展中最重要的驱动力
8、在知识经济时代，作为中学生如何培养创新精神和创新能力?或如何把自己培养成为一个创新型人才?(1)刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动手的好习惯;(2)要勇于质疑，敢于向传统挑战，树立“敢为人先”的精神;(3)要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新思维能力;(4)要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发明、有所创造为全面建设小康社会做出自己的贡献。
9、当今世界国与国的竞争：实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量;关键是科学技术的竞争;归根到底是人才的竞争
10、科技、教育、人才三者之间有何内在联系?科技的发展关键在人才，人才的培养主要靠教育;教育决定人才的数量和质量，决定科技发展水平和创新能力;百年大计，教育为本，教育是培养人才与发展科技的基础
篇6：苏教版八年级政治核心知识精要
1.五十六个民族五十六朵花
(1)五十六个民族绚丽多彩的文化。构成-厂博大精深的中华民族的文化画卷，这是人类共同的文化遗产，是我们民族的骄傲，也是世界的骄傲。
(2)在长期的历史发展过程中，不同民族都有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。他们用自己的勤劳和智慧，给世界留下了一份份珍贵的自然和文化遗产。
(3)在长期的交往中，各民族相互学习、相互借鉴，共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族又以不同的风格展示着自己的风采。
2.五十六个民族是一家
(1)我国是一个统一的多民族同家。中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。历史上虽出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国发展的主流。在长期的历史发展个相互依存、相互促进、共同发展，产生了牢固的亲和力和凝聚力。在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。
(2)我国各民族一律平等。新中国成立以来，消灭了剥削制度，铲除了民族压迫和民族歧视的根源，各族人民真正成为国家的主人，各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利。
(3)自觉维护民族闭结。我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，我国现代化建设取得的巨大成就是各族人民团结奋斗的结果。我国各民族之间建立平等的关系，有着共同的根本利益，各民族能够团结在祖国统一的大家庭里。维护民族闭结既是道德的要求，也是法律规定的义务。维护民族团结，要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。出于自然、历史等多种因素的影响，中西部地区与东部沿海地区还存在较大差距，但少数民族地区和东部地区可以优势互补，实现共同发展。我国正在实施西部大开发战略，促进西部地区的发展。
3.中华民族的传统美德。
(1)中华民族传统美德的内涵。我同自古以来就有尊老爱幼的传统，千百年来，父慈子孝、兄友弟恭是中国人祟尚的家庭伦期限则，对维护社会稳定、促进社会发展进步起到了积极的作用。在现代社会也是人们应该信守的道义。见义勇为、匡扶正义是小中华民族的传统美德，今天仍然需要继承和发扬。诚实守信，诚信是社会文明的重要标志，也是市场经济的必要守则。诚信是一个人的立身之本，也是一个集体一个民族、一个国家的生存之基。
(2)重义、诚信、勤俭、慎独等是中华民族在几千年的历史发展中积淀而成的传统美德，激励着中国几千年物质文明和精神文明的发展。中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永木枯竭的道德资源，在今天的现代文明建设中，必将发挥着更大的作用。
4.弘扬中华民族精神。
(1)爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。千百年来，对祖国的热爱之情深深植根于炎黄子孙的心中、对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中，中华民族的复兴是我们每个中国人的骄傲和自豪。
(2)自强不息是中华民族崇高的民族精神。正是这种自强不息的精神，使中华民族得以生生不息，创造了灿烂阶文明，激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不止，为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智，使中华民族屹立于世界民族之林。
(3)民族精神是民族文化的核心和灵魂，足是个民族生存和发展的精神支撑，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。一个民族，没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我们有过辉煌的历史，也有过民族的屈辱，支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。