篇1：初二政治核心知识要点总结
初二政治知识点：
第一单元 相亲相爱一家人
第一课《爱在屋檐下》
1.什么是家庭?
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系是如何确立的?
(1)依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
(2)因生育导致的血缘关系结合成家庭。
(3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。
(4)随父(母)再婚组建新的家庭。
3.现代家庭结构有哪几种类型?
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭(是由父母与未婚子女两代人组成的家庭)、主干家庭(是指由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭)、单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)。
4.家庭有哪些社会功能?
物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5.我们与父母的关系为什么是不可选择的? 如何理解与父母的亲情?
因为对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
(子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?一般来说不会。因为对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。我们的生命是父母给予的，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。血缘关系不因父母之间的婚姻关系的解除而消亡，不因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。)
6.我们应怎样对待家庭的良好传统?
我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
7.我们为什么要热爱自己的父母?
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父爱深沉，母爱无私，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
8.父母能否拒绝抚养子女?
父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
9.如何理解家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处?
家庭是我们的住所，也是我们与父母共同生活的地方，家中有亲人，家中有亲情。家庭不仅为我们提供了物质生活后盾、安全健康保障，家庭还是我们感情的栖息地。我们获得了快乐，常常与家人分享;我们受到了委屈，常常回家诉说;我们与父母一起说家常，逛公园，外出旅游。我们与父母一起生活，父母时刻影响和教育我们，关注我们的学习、品行和未来发展。
所以，家庭是我们心灵的寄托处，是我们感情寄托的地方。
10.举例说明自己在家庭中感受到的温暖和激励。
夏天的晚上，我做作业的时候，爸爸悄悄地为我点上了一盘蚊香;天凉了，妈妈悄悄地拿走我床上的凉席，换上了床单;百米赛跑摔倒了，爸爸鼓励我爬起来，坚强点;考试失败了，妈妈鼓励我不要灰心丧气，下次会考好的
11.我们为什么要热爱自己的家?
家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
12.我们为什么要孝敬父母?
(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
(3)孝敬父母是子女应尽的法律义务.
13.应怎样孝敬父母?
(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母要从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按照这些要求去做。
14.孝敬父母要有哪些表现?
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。
15.父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬父母的表现;如果他们触犯法律，做儿女的要按照法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
16.如何理解老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?
对待别人的老人和孩子，要象对待自己的一样去尊重、去呵护。
第二课《我与父母交朋友》复习资料
1.成长也会有烦恼的原因：
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
2.小时候，我们与父母之间很少有矛盾。长大了，为什么我们同父母经常发生冲突呢?
小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨和罗嗦，于是就产生了矛盾。
3.比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。
父 母 我 们 造成隔阂的原因
生理上 ：完全成熟; 基本成熟 .我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异，也就产生了隔阂。
心理上：基本成熟，心理素质比较稳定; 尚未完全成熟，容易走向极端 .
阅历上： 见多识广，阅历丰富; 缺乏生活经验 .
知识上： 比较多 ;比较少 .
思想方法上： 能够全面地、联系地、发展地看问题 ;往往片面地、孤立地看问题 .
行为方式上： 目标专注，行为持久 ;好幻想，行为短暂而多变 .
社会角色上： 多重角色，多重责任; 扮演的社会角色少，承担责任少 .
4.产生代沟的直接原因是什么?代沟的实质是什么?
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
5、为什么说严也是一种爱?
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严，也反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
6、逆反心理是怎么产生的?逆反心理都有哪些表现?
代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
具体表现为：要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
7.逆反心理好吗?(如何正确看待逆反心理?)
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
8.逆反心理的危害有哪些危害?极端的逆反心理有哪些危害?我们该如何做?
(1)在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
(2)与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚自己，伤害父母，造成极大的危害。
(3)为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
9.如何克服逆反心理?
(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
(2)学会与父母正确交往：①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②要表现出一定的独立能力，让父母放心。③与父母交流和沟通。
10.在家中，父母与我们产生矛盾时，我们应怎么办?
积极的做法是架起沟通的桥梁。沟通是双方的事情，我们要冷静下来，心平气和地和家长商量，商量就是沟通的过程。通过沟通，弄清分歧所在，辨明是非，找到双方都能接受的办法，寻求最佳结果。
11.有人说：家不是说理的地方也有人说：家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。这两种说法有道理吗?说说你的想法。
家不是说理的地方这种观点是片面的。父母是讲道理的我们也是讲道理的，有理不怕说不清楚，因此我们一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。清官难断家务事，这种说法也是有一定道理的。我们与父母的冲突往往是因为父母爱我们而产生的，家庭纠纷往往夹杂着丰富的情感，感情是说不清道不白的。因此，在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。这句话说得很有道理。家中有亲人，家中有亲情。家里的矛盾往往是因为爱而产生，有了深厚的感情基础，解决家庭纠纷往往是很容易的。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是主动沟通。我们要亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。
12.有效沟通有哪些基本要领?
与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权;敞开心扉，沟通起来无顾忌;笑口常开，沟通起来无障碍;耐心解释，沟通之中得理解;换位思考，有效沟通不可少;尊重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端.
13.、与父母交往有哪些艺术(方法)?
赞赏父母，交往起来无烦恼;认真聆听，交往起来免误会;帮助父母，交往起来无障碍;宽容父母，与父母不必太计较。
其他方法：①了解父母;敞开心扉;笑口常开;耐心解释;换位思考;尊重理解;求同存异。②多打招呼、主动交流、经常做事、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任等。
14、谈谈对你想让父母怎么待你，你就怎么待父母这一与父母交往黄金法则的理解。
人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。你想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母;你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导;你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母;你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。彼此尊重，相互理解，将心比心，求同存异是我们解决与父母冲突的基本要领。
第二单元 师友结伴同行
第三课《同侪携手共进》复习资料
1、闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
2、为什么要有积极开放的心态?
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷于孤立;如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。P31
3、受欢迎人的共同品质有：
真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
4、(1)班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?
最受欢迎的同学共同的特点有真诚、友好、善良、负责任、有正义感、乐于助人、性格开朗、交往积极等。
(2)一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?
一个人是否受欢迎受很多因素的影响，比如，性格、爱好、品格、气度、习惯、修养等等。我认为在所有的因素里，品格是起决定意义的因素。因为一个人只有具备高尚的品格，才会关心、爱护他人;才会真诚友好地对待他人，不欺瞒，不作假，无论何时都是一个值得信赖的人，才会受到大多数人的欢迎和爱戴。
5、友谊的作用(朋友、友情)：
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
6、什么是朋友?什么是真正的朋友呢?交友的益处有哪些?
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
真正的朋友应该是坦诚直率的，不仅能与朋友共享欢乐，为朋友排解烦恼，分担不幸，还能对朋友的缺点和错误进行坦率的批评和诚恳的劝告。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。
7、对朋友的理解：
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪，可以令你热情高涨;朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。续写：朋友是一块基石，可以垫在脚下让你不断攀登;朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空气;朋友如伞，可以为你遮风挡雨;朋友如书，我就是那看书的人;朋友如花，我就是那赏花的人;朋友如草，我就是那护草的园丁。
8、在与同学、朋友交往中应注意的事项有哪些?(注意点)
要学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说不(学会拒绝)。
9、交友的原则是什么?(交友的方法) P33-35
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。⑤男女同学之间要正常健康的交往。
10、男女同学之间开展正常交往有什么作用?P37
(1)(与异性交往的意义)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
(2)(男女同学正常交往的意义是什么?)树立男女同学之间积极交往的意识，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
11、男女生之间该如何正常交往?
(原则、方法、怎样走出误区或烦恼)男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意场合。真诚待人，坦然大方。
12、怎样认识喜欢异性同学的现象?
随着青春期的到来，生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。不过，男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
13、在与异性相处时，我们如何保护自己?在日常生活中，女孩子该如何保护自己?
一方面，要自尊、自爱、自律，善于明辨是非，自觉抵制不良诱惑;另一方面，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，遇到危险情况，运用智慧巧妙地与对方周旋，巧发求救信号，寻求外界帮助等。
保持庄重，不丧失警惕;沉着应对，不惊慌失措;和自己喜欢的男孩子单独相处时，要善于保护自己。
14、异性交往过与不及的危害：
(1)过了：容易使异性交往脱离正常轨道，使同学陷入早恋，造成心理压力，影响自己的健康发展。(2)交往不及：容易造成自我封闭，缺乏与异性交往的能力，对自己性格的全面发展和交往能力的培养很不利。
第四课《老师伴我成长》复习资料
1、师生关系对我们的成长有什么影响?
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。亲其师，信其道，老师和我们之间关系的和谐，有利于我们学习的自觉性。同时，师生交往和谐，也有利于我们学习交往，扩大交往圈子，掌握人际交往的技巧，对我们的成长有利。
2、良好的师生关系有什么作用?
(1)能使我们有健康的心态，做到自尊自信;(2)能使我们更积极主动地学习;(3)对我们的学习生活有促进作用，能提高学习效率。
3、我们在与老师的交往中应注意什么?
(1)要尊敬老师，这是我们应有的道德品质;
(2)要善于和老师沟通，这是我们需要学习的一项重要能力。
4、教师工作的基本特点：(老师对于我们的成长意味着什么?)
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
或者：知识传授者;行为示范者;班级领导者;心理保健医生;教育研究者等。
5、信息技术无法取代老师的作用：
1.老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。
2.老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，做出人生的榜样。
3.教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈老师具有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;当我们犯错误的时候.老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
7、你心目中的好老师应该是什么样的?
友善的态度;尊重课堂内每一个人;耐性;兴趣广泛;良好的仪表;公正;幽默感;良好的品性;对个人的关注;伸缩性;宽容;有方法。
或者：老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高;老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路;老师是一块基石，可以垫在脚下让你不断攀登;老师是一双手，可以把你从无知的深渊中拉出来。
8、什么是新型师生关系?
新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。(民主平等和谐)
9、请你联系自己的实际，就学生新角色和师生交往的新行为发表看法。(见P49)
新型的师生交往的建立关键在于改变对我们角色的认识，不能把学生看作一张单纯接受知识的白板，而是共同寻求知识，学习过程的参与者和探索者，我们和老师是平等的。一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。
10、与老师发生矛盾后的正确做法：主动沟通是一切交往的前提。主动沟通也是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
11、主动与老师进行沟通的有效方法是什么?
① 从老师的角度看问题;②正确看待老师的表扬和批评;③原谅老师的错误;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥勿失分寸。
12、如何正确对待老师的表扬和批评?
老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。表扬让我们体验成功，批评让我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。如果我们觉得被老师误解，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是逃避自己的责任。对表扬，我们要再接再厉;对批评，要做到有则改之，无则加勉。
13、当你被老师误解时，该怎么办?
首先，要原谅老师的错误;其次，指出老师的错误时，需要寻找恰当的时机和方式，做到不伤害老师，例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条、打电话的方式等。
14、如何尊敬老师?
①对老师要有礼貌;②尊重老师的劳动;③正确对待老师的表扬和批评;④原谅老师的错误，用恰当的方式指出其错误;⑤注意场合，勿失分寸。
15、中学生应该如何与老师相处? P50-53
(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表扬和批评。③ 原谅老师的错误。
(3)掌握与老师交往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
篇2：初二政治核心知识要点总结
第一课 相亲相爱一家人
一、 家，温馨的港湾
1、 家，温馨的港湾亲情的地方甜蜜 温馨 责任
2、 父母养育恩的表现：(1)父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。(3)父母还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
3、 为什么要孝敬父母：(1)父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。(3)是法律规定子女应尽的义务。
4、 怎样孝敬父母：(1)孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。(2)我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
二、 学会与父母沟通
1、 青少年的心理特点：中学生正处于青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。随着身体逐渐发育成熟，成人感增强，这时往往开始有意识地摆脱童年期的直率和纯真，并以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，不愿意原封不动地接受成年人或父母的意见、观点，不愿意与成年人或父母讨论与自己有关的事情，不希望别人知道自己的秘密，即使对父母也不肯轻易吐露真情。容易产生逆反心理。
2、 逆反心理的危害：会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
3、 影响我们与父母沟通的原因有哪些：(1)中学生正处在青春发育期，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，容易产生逆反心理。(2)子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。(3)由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。(存在代沟)(4)缺乏沟通的方法和技巧。
4、 怎样与父母沟通：(1)学会与父母沟通就要理解自己的父母。a：要理解父母的唠叨。B：要理解父母对自己的殷切希望。C：要理解父母也有烦恼。(2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。A：要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸。B：在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉。C：要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。D：与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。A：主动交流。B：创造机会。C：认真倾听。D：主动道歉。E：善于体谅。F：控制情绪。G：分担责任。H：讨论问题，达成共识。
第二课：我们共有一个家
一、 我爱你，中国
1、 中国可爱之处表现在：(1)我们的祖国幅员辽阔，江山如画。(2)我们的祖国历史悠久。(3)中华民族创造了灿烂的文化。A：文字典籍。B：艺术创造。C：科技发明。D：民族团结。
2、 热爱祖国的要求：(1)要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。(2)要热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
3、 民族团结的表现：(1)我国是一个统一的多民族国家。(2)历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。(3)在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。
4、 如何维护民族团结：(1)热爱祖国的民族大家庭。(2)维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。(3)在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
二、 我们都是龙的传人
1、 炎黄子孙一脉相承：(1)实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是海外华侨华人的共同心声。(2)台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。(3)海外赤子都在以不同的方式支持和关注祖国的建设和发展。
2、 为什么要热爱祖国：(1)热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。(2)民族核心是爱国主义。(3)祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。(3)自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。(5)推进改革开放，加快现代化建设，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
3、 民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4、 我们应怎样爱自己的祖国：(1)正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。(2)要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，把爱国之志变成报国之行。(3)要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。(4)要热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。(5)自觉履行维护民族团结，国家统一的法定义务。
5、 民族精神的重要性：(1)一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。(2)这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
一、 交往伴一生，一生在交往
1、 交往的必要性：(1)在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。(2)交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2、 交往的重要性：(1)通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。(2)我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。(3)在困难和挫折面前，朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。
3、 我们为什么要交往：(交往的必要性+交往的重要性)(1)在社会交往中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。(2)交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。(3)通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。(4)我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。(5)在困难和挫折面前，朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。
4、 我们应该如何交往：(1)我们应学会交往，谨慎择友，多交益友。(2)我们可以通过参加公益或社会活动、利用互联网来扩大交往范围。(3)我们要讲礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄。(4)我们要讲礼仪，遵循平等待人、尊重他人、宽容他人的原则。(5)我们的交往要讲艺术，学会倾听、学会表达、学会赞美他人、学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
5、 交往中注意的问题：我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。
二、 我们的朋友遍天下
1、 我们怎样交往：(交往中注意的问题+扩大交往范围)(1)我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。(2)交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。(3)从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。(4)交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。(5)参加公益活动或社会活动是扩大交往范围的好方式。(6)互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道。
2、 为什么扩大交往范围：(1)交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。(2)从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。(3)交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
3、 怎样扩大交往范围：(1)参加公益活动或社会活动是扩大交往范围的好方式。(2)互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道。
4、 我们应如何正确利用网络进行交往：(1)要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。(2)在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极作用，让我们的朋友遍天下。(3)合理安排上网时间，不影响正常的生活学习。(4)增强自我保护意识，提高自我保护能力，不轻易泄露个人信息，不轻易相信他人。
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
一、 文明交往礼为先
1、礼貌的重要性：(1)讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。(2)礼貌体现一个人的思想道德水平和文化修养程度。讲文明、讲礼貌是做人的基本品质。
通过上面对初二上册政治知识点归纳总结内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
篇3：初二政治核心知识要点总结
初二下册政治知识点归纳两则
政治知识点一
1、教育的含义和作用(p58--60)
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人(P59)，对社会(P60)
2、什么是受教育权?(p60)受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征?(p61)(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。(2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。(3)义务教育具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64)
第一，认真履行按时入学的义务;
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69)分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权?财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?
12、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
13、什么叫被继承人和继承人?法律上将遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人，称为继承人。
14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的?继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
15、什么叫继承权?继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的?法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。第一顺序继承人：配偶、子女、父母;第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
18、什么叫遗赠?公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。
19、有效遗嘱必须具备哪些条件?立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
20、什么叫智力成果?
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
21、什么叫智力成果权?智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
22、保护消费者权益有什么重要意义?保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
23、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)
24、作为消费者，我们应该履行哪些义务?维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。
25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
政治知识点二
1、什么是人格权?人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(1)物质性人格权(生命健康权)(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权)3、什么是首要的人格权?在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容?答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。
13、什么是肖像权?肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些?绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么?肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容?肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些?(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。(3)以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权?姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?
21、隐私的含义隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间
22.保护隐私的意义(必要性)(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(1)树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
篇4：初二政治核心知识要点总结
3.1理解与宽容
1、人们之间为什么需要理解?
答：1)每个人都是存在千差万别的独特的个体。
2)社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人(理解的含义)?
答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解?
答：1)尊重是理解的前提。
2)善意使理解成为可能。
3)达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。
4)还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。
4、什么是宽容?
答：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。
(宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。)
5、宽容有什么作用(意义)：
答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、如何正确理解宽容?
答;宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。
7、怎样培养宽容精神?
答： 1)培养宽容精神需要正确认识自已。
2)培养宽容精神需要不断求知。
3)培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，
4)培养宽容精神要学会把握自已的情绪。
3.2欣赏与赞美
1、什么是欣赏他人(欣赏的含义)?
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义?
答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人?(怎样从别人身上发现美好?)
答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达
4、我们应如何赞美他人(赞美应注意什么)?
答： 1)我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。
2)巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
3)赞美别人必须是真心实意。
3.3竞争与合作
1、谈谈你对竞争的理解(竞争对人的发展和社会进步有何作用)
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感;竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1)竞争是个人前进的动力。
2)竞争是集体前进的动力。
3)竞争是国家社会发展的动力。
3、把压力为动力需要哪些条件?
答：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
4、我们如何面对竞争的压力?
答：1)要把压力变成动力。
2)锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。
3)面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。
4)中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。
2)古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。
3)重视团结合作是中华民族的优良传统。
4)大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法?
答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启发：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服;
②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能;③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦;
④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进;
⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
通过上面对粤教版初二政治核心知识要点总结(三)内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
篇5：初二政治核心知识要点总结
我们要想学好政治就需要把不同单元的知识记下来。在记下来的基础上，把整个课本的脉络梳理清楚。为了帮助大家学好政治，小编搜集了这篇初二政治亲近社会知识点总结归纳，欢迎阅读!
第九课 亲近社会
1、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相联。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。
2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。
3、个人和社会的关系是什么?社会为个人发展提供了条件。社会越发展，个人发展的机会越多。个人离不开社会。
4、热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。我们要亲近社会，利用社会给我们提供的条件不断进取，创造更加美好的生活。当你身处困境的时侯，不要悲观，不要抱怨，积极努力，求助社会，终会跨越人生的难关。
5、亲近社会、融入社会的作用：有利于形成完善人格;能促使人乐观向上，愉悦生活;亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。
6、亲近社会的方法：①关注社会(关注国家大事、关注身边的小事)。以实际行动维护社会的美好(遵守社会公德;遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度;爱护公共设施)。②服务社会，奉献社会：在日常生活中从身边做起;看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救援;参加公益活动，造福社区，造福社会。
篇6：初二政治核心知识要点总结
(一)青少年需要树立的法制观念
1.宪法至上的观念。
2.遵纪守法，尊重社会道德的观念。
3.珍惜权利，正确行使权力，自觉履行义务的观念。
4.权利和义务相一致的观念。
5.违法、犯罪要受到法律制裁的观念，青少年要敢于、善于同违法犯罪行为作斗争的观念。
6.坚决维护国家安全、荣誉、利益、统一的观念。
7.依法保护自己的观念。(青少年学生要有自我保护的意识和能力)。
8.依法保护环境的观念。(环境保护，人人有责)。
(二)法律含义及其作用
1.基本特征：由国家制定和认可;由国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束力。
2.我国法律作用：保障社会公共生活，社会主义经济建设、精神文明建设、环境保护、青少年健康成长，是保护国家和人民利益、惩治违法犯罪的有力武器。
(三)树立宪法意识
1.宪法的地位和作用：是国家的根本大法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程，是一切国家机关，组织和全体公民的最高行为准则。
2.宪法规定的公民的权利和义务。
公民权利有：人身自由受法律保护、未成年子女要求父母抚养的权利、受教育的权利、合法财产和消费者合法权益受法律保护、有政治自由权利和选举权、被选举权，批评权，建议权。
公民义务有：赡养父母、受教育、依法纳税、维护祖国统一、安全、荣誉和利益、守法和护法的义务。
(四)依法维权
1.要学法、懂法：明确自身权益和义务。
2.要守法。
(1)青少年为什么要守法?：因为A.法律代表国家的意志，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力;B.我国法律体现人民意志，是保护国家和人民利益、惩治违法犯罪的有力武器。C.只有自觉守法才能保障青少年健康成长，守法是公民的义务。所以，我国法律面前人人平等，青少年要平等的守法，违法也要承担法律责任。
(2)青少年如何守法?：要正确行使权力，自觉履行义务。正确行使权力不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益;不得超越宪法和法律的范围。自觉履行义务必须自觉做法律所规定的时，不做法律所禁止的事。
(3)用法、护法：用法就是要依法维护自身合法权益，依法履行法律义务，促使自己健康成长;护法就是要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，通过斗争维护自身国家、社会、集体和他人合法权益，这也是公民的义务。
篇7：初二政治核心知识要点总结
初二政治核心知识要点总结：炎黄子孙一脉相承
1.我们都是龙的传人。作为炎黄子孙，无论身在他乡或是异地，都会为中华民族的兴盛而骄傲，为祖国的日益强大而自豪。实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同愿望，也是众多海外华侨华人的共同心声。
2.台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
3.海外华侨华人为祖国的建设与发展和世界的和平与发展作出了积极贡献。海外华侨华人心系祖国，无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持着祖国的建设和发展。同时，海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。
篇8：初二政治核心知识要点总结
政治的学习需要的是我们平时的积累，除了课堂上的学习外，课后对知识点的积累也是很重要的。鉴于此，小编准备了这篇初二上册政治知识点第一单元知识点归纳，希望大家认真阅读!
1.家庭关系的建立
(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
(3)家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2.与父母的关系不可选择 P6
(1)原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
(2)启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框 我爱我家
1.我们为什么要爱自己的家? (1)家庭是我们成长的摇篮 ，是我们的港湾和第一所学校。(2)父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 (3)父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2.无悔的奉献：
(1)爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。
(2)爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
3.感受家庭温暖_
家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全、健康成长的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中感受到亲情和温暖，我们热爱自己的家。
第三框 难报三春晖
1.什么是孝敬父母?
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
2.为什么要孝敬父母?
(1)父母对我们的付出 : 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
(2)我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。P13
(3)孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
(4)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。孝亲敬长是我们的天职 。 P14
3.孝敬父母的具体表现(怎样孝敬父母?)
①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
4.为什么要孝敬父母的长辈：
A父母的长辈都为社会与家庭做出了贡献B父母与其长辈也是子女与父母的关系C弘扬老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼的中华传统美德;D较之父母，对我们可能更是疼爱有加，所以当他们年老多病，行动不便时，我们更应该献上一份孝心。
第二课 我与父母做朋友
第一框 严也是一种爱
1.我们与父母发生矛盾的原因
(1)进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。(2)在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验和丰富阅历，却有自己的主意。父母责怪我们不服管教、不懂事。(3)父母要求更加严格，叮嘱多了，我们觉得家长唠叨、罗嗦，听不进去。
2.为什么说父母的高期待、严要求是一种爱?
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3.逆反心理有危害
(1)逆反心理产生的原因：
A独立意识受阻碍B自主性被忽略C个性伸展受妨碍D被强迫接受某种观点。
(2)逆反心理的表现
要我这样，我偏那样;你说这好，我偏说那好;让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。
(3)对逆反心理的辨证分析 (如何看待逆反心理?)P21
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育方面父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
与父母发生冲突，如果以强硬态度、粗暴行为反抗，或冷淡父母，甚至采用极端方法来处理，都是错误的，会造成极大危害。
(4)逆反心理导致的危害：①逆反心理和逆反行为，往往导致家庭中的矛盾和冲突;会影响自己的健康发展，甚至酿成悲剧。②结果上看，伤害自己，伤害自己最亲近的人。
3、如何克服逆反心理?
(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
(2)学会与父母正确交往：①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②要表现出一定的独立能力，让父母放心。③与父母交流和沟通。
第二框 两代人的对话
1.怎样与父母架起理解的桥梁?
(1)要亲近父母，跨越代沟: 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
(3)要掌握与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
(4)掌握技巧技巧：赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
第一框 同学朋友
1.闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
2.闭锁心理的危害：封闭自己，只会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立，难以融入集体中，影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康发展。
3.形成良好人际关系的意义：如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。保持积极开放的心态，有利于我们接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。P31
4.交往中受人欢迎的共同品质:
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
5.交友的益处有哪些?(友谊的作用)
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。
6.把握交友的原则
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
这篇初二上册政治知识点第一单元知识点归纳就为大家介绍到这里了，希望大家都能学好政治。
篇9：初二政治核心知识要点总结
下面是小编为了帮助同学们更好地学习政治知识点搜集整理的初二政治核心知识要点总结总结：同侪携手共进，希望同学们对下面的内容很好的掌握。
第三课 同侪携手共进
一. 同学?朋友
1. 我的人际圈
(1)闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
(2)形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
(3)交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2. 与友同行
(1)什么是朋友?交友的益处有哪些?
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
(2)朋友从哪里来?
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
(3)交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二. 男生?女生
1. 让我们荡起双桨
(1)与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
(2)树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2. 把握青春，把握情感
(1)正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
(3)在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
希望同学们通过这篇初二政治核心知识要点总结总结：同侪携手共进可以对相关知识有很好的了解和掌握。愿大家都能取得好成绩!
篇10：初二政治核心知识要点总结
1、我国是一个统一的多民族国家
2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.
3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度. 民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一(另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)
4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利
6、为什么说维护民族团结,既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务?
(1)我国是一个统一的多民族国家. 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。
(2)维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学。
篇11：初二政治核心知识要点总结
初二政治下册知识点总结：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
初二政治下册知识点总结1.我国的国家性质
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.我国现阶段人民的范围
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
①被剥政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
人民是国家的主人，一切权力属于人民。
3.公民权利和公民基本权利的含义
所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利
4.人民与公民的区别
人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
一、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相连。
1、我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。
2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会在解决问题的过程中展现她的美好。
二、融入社会，亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界。亲近社会的作用)
1、融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全的人格
2、亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美
3、亲近社会，能，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。
养成亲社会的行为
一、亲近社会，首先要真切地关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点焦点，关注身边的大事小事
1`、当代青少年应自觉培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯
2、不仅要关注天下大事，也要关注身边小事。
3、我们要看到光明、美好是主要的，阴暗、丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。
二、亲近社会，我们要以实际行动维护社会的美好
1、公共生活中：必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素
2、社会生活中：有许多有形无形的界限，明示必须遵守的秩序，衡量着社会的文明程度。
3、对公共设施：它们为我们提供了方便，美化了环境
1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)
①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。
②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理产生的表现
具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。
(2)辨证看待逆反心理 P21、P22
⑶逆反心理的危害
在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)
(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 (P24正文前三句)
(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
(4)与父母交往的艺术：
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
篇12：初二政治核心知识要点总结
1.个人与集体的关系是什么?
答：〈1〉集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
〈2〉个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2.一个集体怎样才能团结起来，形成强大的合力，达到预期的目标?
答：只有在思想上高度统一，在行动上目标一致，在情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标。
3.为什么说团结就是力量?(团结的作用)
答：〈1〉集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
〈2〉集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
〈3〉历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
4.怎样处理个人利益和集体利益的关系?
答：〈1〉我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
〈2〉集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
5.怎样为集体添光彩?
答：为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
②体现在自己的实际行动中。
③体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
6.怎样自觉维护集体的荣誉和利益?
答案见第5题
7.怎样维护国家利益?
答：维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。
篇13：初二政治核心知识要点总结
u 公民的人身自由权利P30——是指公民的人身自由支配和控制,非经法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的权利.
公民的人身自由权利(地位)是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件.
公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.
公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.
我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:
宪法,刑法,民法通则,治安管理处罚法等法律
n 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行
n 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
(1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准,决定或者经人民法院决定,不受逮捕
(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁的,必须由公安机关严格依法执行进行
u合法搜查:1)搜查对象范围:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体,物品,住处和其他有关地方
2)搜查目的:为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人.
3)搜查性质:一种强制性的侦查行为.
4)执行搜查的人:执法机关
5)法律程序要向被搜查人出示搜查证.
3,怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权 P31
为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己.
一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿.
我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康.
篇14：初二政治核心知识要点总结
【摘要】中考即将来临，在考试后，不管考得好与不好，大家一定都有一些反思和感想。小编为大家整理了中考知识点归纳，供大家参考。
1、人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。
2、人的生命的独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、生命的意义不在于长短，而在于内涵。
4、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不也许别人歧视、侮辱自己，它是一种健康良好的心理状态。
5、尊重他人的基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
6、社会规则包括：道德、纪律、法律。
7、违法行为分类如下：民事违法、行政违法、刑事违法
8、犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
9、犯罪具有三个基本特征：
第一，犯罪具有严重社会危害性的行为。(最本质特征)
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。(法律标志)
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。(必然后果)
10、刑罚又叫刑事处分、刑事处罚，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
11、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
12、战胜诱惑的方法主要有：避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯。
13、未成年人保护法对未成年人实施保护的基本内容：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
14、与人友好交往必备的素质：语言文明、态度亲和、举止端庄。
15、诚信，即诚实守信。诚，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事;信，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
16、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
17、诚实做人的核心：践约守信。
18、诚信的核心：善。
19、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
20、我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
21、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
22、自觉履行道德义务的意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿履行道德义务，既有利于形成温謦、和谐的人际关系，又能够促进整个水的文明进步，对构建我国社会主义和谐社会意义重大。
23、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
24、义务教育的显著特征：具有强制性、普遍性和免费性。
25、消费者要通过正当的、合法的途径来解决侵权问题。这些途径是：与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，请求仲裁机构仲裁;向人民法院提出诉讼。
篇15：初二政治核心知识要点总结
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了必备的初二上册政治第七课知识点归纳：友好交往礼为先，希望同学们不断取得进步!
1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、无礼的害处?
对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。
3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?
礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)
语言文明;态度亲和;举止端庄。
5、我们参加社交活动，要注意：容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。
6、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。
7、如果我们不讲礼仪(危害)，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?
(1)掌握文明健康的社交礼仪，是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与人顺利交往的前提。
9、如何对待传统礼仪?
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
10、如何对待少数民族的礼仪?
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这样会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。