篇1：初三历史学习：深入探讨工业革命的变革
1.基础知识目标：
什么是工业革命?工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织业开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;富尔敦发明汽船;史蒂芬孙发明火车机车;工业革命的影响
2.思想教育目标：
①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发明的必然结果。
②科技是生产力，要努力掌握科技。
3.能力培养目标：
①结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考、加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
②掌握英国工业革命的进程，从而培养综合和概括的能力。
(二)教学重点与难点：
1.重点：英国工业革命的前提、条件和影响，瓦特改良蒸汽机。
2.难点：工业革命引起阶级关系的变化。
(三)教学时数：1课时
(四)教学方法与手段：讲述数，读书指导法，投影
(五)教学过程：
[复习提问]资本主义最初萌芽出现的时间和地点
[导入新课]手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18C代时，促使工场手工业发展到大机器生产的革命发生了。这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。今天……
[讲授新课]
这场工业革命开始于18C代的英国，到19C上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。
一、英国工业革命(板)
为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家呢?这是因为英国最先具备了工业革命的前提和条件。那么，英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢?(P131)
(提问)前提?
1.前提：资阶统治在英国的确立(板)
资阶统治在英国的确立。一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促进了英国资本主义的迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物。另一方面，资阶统治在英国确立以后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础。所以在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资阶的政权而得到了保证。因此，资阶统治在英国的确立，即是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。
那么，工业革命的必要条件有哪些呢?
(提问：P131图表)
2.工业革命的必要条件：(板)
①雄厚的资本?(板)
英国资本的原始积累有哪两个主要来源呢?(问：殖民掠夺，黑奴圈地运动剥削本国人民)
一是通过圈地运动剥削本国劳动人民，(P131注解)一是殖民掠夺和贩卖黑奴。哪位同学能举例说明?(英入侵印度，从1757到，间，就从那里总共榨取了十亿英镑的财富，利物浦一地的奴隶贩子在1783—的十年间，就贩卖奴隶33300多人，赚取1500多万镑)这些大量的钱财都能转化为资本，使工业革命有了雄厚的资本。
②充足的劳动力(板)
这就要从圈地运动谈起，圈地运动在英国早就开始了。不过，在英国资阶革命前夕，圈地运动零星地、非法地在进行。革命后则公开地、大规模地进行。被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。
③丰富的资源和原料(板)
英国本土煤、铁资源十分丰富，更多的原料则是从广大的海外殖民地掠夺的。
④海外贸易的迫切需求(板)
英国在18C中期，经过多年战争打败了自己的竞争对手——法国，变成了一个最大的资本主义殖民国家。市场不断扩大，工场手工业的生产已经不能满足日益增长的需求，这就日益要求在生产技术上得到改进，以增加商品的生产。
所有这些情况表明，工业革命已经提到了日程上来。
3.工业革命的进程(板)
工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段。是从工场手工业发展到大机器生产的一个飞跃。它在生产领域里和社会关系上都引起了根本性的变化。工业革命是从发明和使用机器开始的。机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。
(1)棉纺织机械的发明和改进(板)
(P132图表)
①珍妮纺纱机(板)
它的发明是从飞梭的发明引发的。，机械师凯伊发明了飞梭，飞梭使织布速度大大加快。棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了，经过几年的心血研究，纺织工人哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机。(P132图)他用女儿的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16—18倍，它被认为是工业革命的第一台机械，工业革命以此为起点开始了。
珍妮纺织机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想，为什么呢?(细而易断)，为了克服这一弱点，有一个学徒出身的钟表匠阿克莱特克服了重重困难，刻苦钻研，于发明了水力纺纱机。
②水力纺纱机(板)
纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。后来工人克隆普顿将珍妮机的一部分和水力纺纱机结合起来，发明了“骡机”。
③骡机(板)
英语mule，比喻结合两种机器的优点。它能同时转动几百个纱绽，纺出的纱既细又结实。(P132图)
棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破。有一个叫卡特菜特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布。经过研究，他终于发明了水力织布机。
④水力织布机(板)
提高织布效率40倍，随即大规模的织布厂也出现了。
机器的发动需要既便宜又有效的动力。刚才我们所讲的4部机器中，除了珍妮机是以人力为动力的以外，其余三部机器是以什么为动力的呢?(水力)没水的地方和冬季结冰的地方能使用吗?(不能)因此，以水力为动力具有很大的局限性，这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器，解决这一问题的是徒工出身的机械师瓦特。他经过20多年的研究，同时吸收前人的研究成果，终于在制成了改良蒸汽机，并用作纺织机器的动力。蒸汽机成为带动机器的动力之源，就把人类带入到“蒸汽时代”。
纺织工业的技术革新，对冶金、采矿等一系列工业部门提出了新的要求，促使这些部门迅速采用新技术，大量使用机器和蒸汽动力。到19C上半期，英国完成了工业革命，大机器生产基本上取代了工场手工业。法国、美国等资本主义国家里也先后进行了工业革命。
二、交通运输的革新(板)
工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时地把堆积如山的产品运到各地。人力、牲畜和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输上的革新又被提上了日程，这方面的突破首先发生在美国。
，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成了第一艘汽船“克莱苎特号”。
1.富尔敦发明汽船(板)
(P184图)他亲自驾汽船在美国的哈得孙河上试航，只用了32小时就走完了从纽约到奥尔巴尼长248km的航路。，汽船横渡大西洋成功。从此，汽船开始在远洋航线上发挥了重大作用。
，英国工人出身的工程师史蒂芬孙又发明了火车机车。
2.史蒂芬孙发明火车机车(板)
(P135图，小字)，英国正式使用了火车，铁路交通飞速发展。到，全世界铁路总长度已超过20万km。
工业革命是人类历史上范围极广的一次革命，它对人类历史的发展产生了什么影响呢?
三、工业革命的影响(权)
1.创造了巨大的生产力，促进经济迅速发展(板)
(P135表)我们以英国棉加工和生铁产量为例，珍妮机发明的前一年，即，英国棉花加工量为380万镑，到就增长到3240万镑;英国生铁产量仅有1.7万吨，增到25万吨。正如马、恩在《共产党宣言》中所说的“资产阶级在它的不到1的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”工业革命使社会生产力迅速提高，说明科学技术是生产力。
2.社会日益分裂成两大直接对立阶级(板)
工业革命是从技术革新开始的，但它又不同于一般的技术革命，那就是它不仅给生产领域带来了巨大的变化，使资阶社会日益分裂成两个对立的阶级：资、无，这是工业革命的重要后果。资阶用种种手段，如设法延长工人的工作时间，压低工人的工资，大量使用廉价的女工和童工。使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨额财富，落到了资阶的手中，无阶却日益贫困。(P136《矿井中的童工》)，这就使两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐化了。
3.造成亚、非、拉许多国家和地区的落后(板)
工业革命完成后，一些欧美资本主义国家成为工业强国。强国的掠夺和倾销造成了亚、非、拉许多国家和地区的落后。
[巩固小结]
结合板书，指出重点。
(六)板书设计
第19课 工业革命
一、英国工业革命
1.前提：资阶统治确立
2.必要条件①②③④
3.工业革命的进程
①
②瓦特改良蒸汽机
二、交通工具的革新
1.富尔敦发明汽船
2.史蒂芬孙发明火车
三、工业革命的影响
1.创造……促进……
2.社会日益分裂……
3.造成亚、非、拉落后
(七)作业：
①P136，1~2
②工业革命产生了哪些影响?
《工业革命》
篇2：初三历史学习：深入探讨工业革命的变革
第20课 工业革命 教案之一
(一)教学目的
一、要求学生掌握的基础知识：
什么是工业革命?工业革命首先发生在英国。英国工业革命从棉纺织部门开始。哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。瓦特改良蒸汽机。富尔敦发明汽船。史蒂芬逊发明火车机车。工业革命的影响。
二、要求学生从思想上认识：
1.工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。
2.科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。
三、要求培养学生的能力：
1.在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
2.在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。
本课重点和难点
重点：英国工业革命的前提、条件和影响;瓦待改良蒸汽机。
难点：工业革命引起社会阶级关系的变化。
(二)教学过程
〔导入新课〕
(师：)同学们，我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?(生答：14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现)(
(师：)手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了，这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。
〔讲授新课〕
第20课 工业革命(板书)
这场革命开始于18世纪代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。
为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家?
一、英国工业革命(板书)
(提问学生后)老师概括出一句话：因为英国最先具备了工业革命的前提和条件(或条件)所以，它首先在英国而不在其它国家发生。
那么，英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢?
请同学们看书P131。
(师问)什么是工业革命的前提?
(生)资产阶级统治在英国的确立。
(师讲授)资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物;另一方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础，所以，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。
1.工业革命的前提：资产阶级统治在英国的确立(板书)
我们再一起来了解一下工业革命的必要条件都有哪些，请同学们阅读课本第131页图表，然后回答工业革命的必要条件是什么?
(生)①雄厚的资本;②充足的劳动力;②丰富的资源和原料;④海外贸易的迫切需求。
(师)对，这四条都是英国资本主义发展的基本条件，也是工业革命的必要条件，下面我们看看这些条件是怎样产生的?
2.工业革命的必要条件板书)
①雄厚的资本(板书)
请同学们回忆以前学过的有关资本原始积累的知识，想一想，英国资本原始积累有哪两个主要来源?
(生)剥削本国劳动人民和殖民掠夺、贩卖黑奴。
(师)对，一是通过圈地运动剥削本国劳动人民(引导学生阅读课本P131注释①);第二个来源是殖民掠夺和贩卖黑奴;哪位同学能举例子来说说?(因为学生已学习过第15课，所以学生可以举出如下例子：英国在侵入印度后的到共间，就从那里总共榨取了十亿英镑的财富。再有，仅利物浦一地的奴隶贩子在1783—的十年间，就贩卖奴隶33300多人，赚得1500多万英镑)
(师)这些大量的钱财都转化为资本，使工业革命有了雄厚的资本。
②充足的劳动力(板书)
我们再来分析工业革命的的第三个必要条件：充足的劳动力。
这要从圈地运动谈起。同学们都知道，圈地运动在英国早就开始了。不过，在英国资产阶级革命前，圈地运动是零星地、非法地进行，革命后则公开地、大规模地进行，被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。
③丰富的资源和原料(板书)
第三个必要条件是英国进行工业革命有丰富的资源和原料。英国本土煤、铁资源十分丰富，更多的原料则是从海外殖民地掠夺来的。
④海外贸易的迫切需求(板书〕
英国拥有广大的海外殖民地，不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足原料，也为英国提供了广大的销售市场。18世纪中期英国是世界上最大的资本主义殖民国家，殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，海外贸易需求增加，尽管当时英国拥有欧洲第一流的手工工场，工场的规模上很大，劳动生产率也较高。可是，它毕竞是靠人力，远远满足不了日益增长的需要，这就必须增加商品的生产，而为了增加商品的生产。就必须改进生产技术，用大机器来代替手工，于是，工业革命就被提到了日程。18世纪代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。
现在我们来看一看英国工业革命的过程。
3.工业革命的进程(板书)
工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。
①棉纺织机械的发明和改进(板书)
在这方面的重要发明，请同学们看第132页图表(此处先让学生看课本，然后老师对照课文插图或幻灯教具，逐一讲解如下)
珍妮纺纱机(板书)：工业革命在英国发生是历史必然性所决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来的。比如说，珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应，到了，经过几年心血的研究，纺织工人詹姆士·哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机。请同学们看课本P132《珍妮纺纱机》图。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16—18倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。
水力纺纱机(板书)：珍妮机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想。为什么呢?(生：纱细而易断)对，为了克服这一弱点，有一个学徒出身的种表匠阿克莱特克服困难，苦心钻研，在发明了水力纺纱机，纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。
“骡机”(板书)：后来工人克隆普顿将“珍妮机”的一部分和水力纺纱机结合，发明了“骡机”，英语mule，汉语喻结合两种机器优点。它能同时转动几百个纱绽，纺出的纱既细又结实，请同学们看Pl32骡机图。
水力织布机(板书)：棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破，有一个叫卡特莱特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布，经过研究，他终于发明了水力织布机，提高织布效率40倍，随即大规模的织布厂就出现了。
②瓦特改良蒸汽机()(板书)
我们已学习了纺织部门的四个机械发明，这四部机器，除了珍妮机是以人力为动力的，其余三部是以什么做动力的?(生：水力)没有水的地方或冬季结冰能使用吗?(生;不能)因此，以水力为动力有很大的局限性。这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在制成了改良蒸汽机(板书)。请同学们看P133图，它是把热能转变为机械能的装置，把它装到纺纱机中，就能带动机器纺纱，把它装到织布机中，它就可以带动机器织布。后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力，而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命，到19世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业，英国完成了工业革命，随即法、美等资本主义国家也都进行了工业革命。
二、交通运输的革新(板书)
随着工业的发展，交通运输被提到了日程。请同学们看课本134页和135页两幅图《欧洲旧式马车》、《运煤木轨道》。工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。这方面的突破首先发生在美国。哪位同学能说说美国在交通工具的革新上有哪些成就?(此处采用老师提问，学生看书后回答如下：富尔敦发明了汽船、史蒂芬逊发明了火车机车，在学生回答的基础上，老师边讲解边板书如下：)
1.富尔敦发明了汽船(板书)
，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成第一艘汽船“克莱蒙特”号，请大家看课本插图。十几年后，美国轮船“大西号”横渡
篇3：初三历史学习：深入探讨工业革命的变革
本课课件活动目的本节课通过小组收集-整理-展示第二次工业革命的成果，培养学生收集处理信息，动手设计，语言表述历史，团结合作等能力;感知科学家锲而不舍，刻苦钻研，勇于创新的精神;进一步论证科学技术是第一生力，对人类进步起了巨大的推动作用。课前准备教师： 1、确定本次成就展的主题“科技──让生活飞腾” 2、将班级同学分成4个活动小组，分别为“图片展示”“再现历史”“共同畅游”“史实论证”小组，用各种不同的形式加以展示 3、每组选一名同学代表陈述小组策划方案。学生：各小组分工准备： “图片展示”组收集与第二次工业革命成就相关的科学家的资料; “再现历史 ”组邀请著名的科学家来到展馆并介绍成果的发明进程及原理; “共同畅游”组带来第二次工业革命成果的实物并选出两名导游带领游客参观展馆并介绍本国的科技成果; “史实论证”组收集有关第二次工业革命给各国带来广泛的经济和社会效益的资料。活动过程〔教师导语〕世界博览会是展示世界文明的最新成果的盛会，从5月在英国伦敦举行的到中国将要举办的世博会，它走过了近二百年的历程，向世人展示人类智慧的结晶，人们也感叹着科技进步的神奇力量，今天，让我们也担当此重任，来举行第二次工业革命的成就展──科技让生活飞腾(多媒体课件显示第二次工业革命成就展)〔学生活动〕
[展示图片 走进历史]第一小组：(代表)我们小组通过阅读书籍及上网等，收集到了与第二次工业革命有关的科学家的人物图片及他们生平，我们利用微机，制成幻灯片，展示给大家。第一名同学： 大家好，我带来了发明电磁感应现象的法拉第的图片(利用多媒体展示人物图)法拉第生于英国新英顿，他出生贫寒，主要靠自学成才。14岁时他跟一位装书兼卖书师傅当学徒，利用此机会博览书。1831法拉第发现第一块磁铁穿过一个闭合线路时，线路内就会有电流产生，这个效应叫电磁感应。一般认为法拉第的电磁感应定律是他的一项最伟大的贡献。第二名同学： 大家好，现在“移动电话”成为了我们进行交流的主要工具，我曾在100人中做过这样的一个调查，使用“西门子”手机的人数，占总人数的15%，这说明“西门子”电子企业，领先于与世界。今天，我给大家带来了“西门子的龙头老大”，发明发电机的西门子的图片。
(利用多媒体展示人物图)，他经几年努力研制出激发式发电机，被公认为电力技术最重要阶段的开端。第三名同学： 今天传真机方便快捷地为我们传递着重要信息，而大家是否知道世界上第一台无线电报机是谁发明的呢?它就是意大利人马可尼。(利用多媒体展示人物图)，他使用极为简陋的装置，开始了短距离的无线电报实验;，他在英法之间发报成功;两年后，横跨大西洋发报成功。[人物扮演 再现历史]第二小组：(代表)我们小组选出了两同学扮演成著名的发明大王爱迪生和使我们在蓝天中翱翔的莱特兄弟，给大家讲述他们的发明成果，让我们拉近时空的距离，目睹科学家们的风采。爱迪生： 大家好，我是发明大王爱迪生，我一生中有多项发明，在我年仅二十三岁时就做出了首项发明──电子投票计录器，最有创造性的发明是留声机，而对世界来说更重要的是我发明了耐用碳丝灯泡，为了找到合适的灯丝材料，我和助手对一千六百多种耐热材料分门别类进行了几千次试验。，使用钨丝的电灯泡问世。 莱特兄弟：(作飞机穿梭的动作)我们乘驾着“莱特号”来到了二十一世纪中学生开展的第二次工业革命博览会，真是感慨万千呀!内燃机的出现，也使人类实现伴随鸟飞翔的梦想成为可能。底，我们悉心研读了人类研究飞行的历史文献和实验报告，研究飞行后完成了首次载人滑翔飞行，以后，又不断进行改造。]2月]7日，我们在北卡罗来纳的基蒂霍克荒凉的海滩上试飞成功，开辟了人类征服天空之路。
[畅游展馆 感知历史]第三小组(代表)我们小组收集到了与第二次工业革命相关的成果实物并以国家为单位设计了2个展台，每个展台有一名同学作为导游带领游客畅游展馆，并由游客向导游提出质疑。导游：我们众所周知，经过第二次工业革命，美国的经济实力突飞猛劲的增长,成为当今头号资本主义强国。大家一定想知道，在第二次工业革命中美国取得了哪些辉煌的成果。现在，我们的愿望得到了实现。看，这个展台陈列的是留声机、油印机和蓄电池，电灯、电车和飞机模型。到20世纪初，美国靠国内科学家的发明和国外引进的先进技术，成为最早进入“电讯时代” 的国家。导游：我们现在即将走到的是德国在第二次工业革命中取得的傲人成果的展台，他们有汽车模型、电视、电扇、收音机、吸尘器、霓虹灯。(提问可任意)
[科技进步 生活腾飞]第四小组(代表)我们小组收集到了第二次工业革命给美国、德国带来了广泛的经济和社会效益的资料，并整理成柱状图、图表等，展示给大家。(利用多媒体打出柱状图、图表)通过介绍得出，经过第二次工业革命美、德两国经济实力大增，从而论证科学技术是第一生产力。[以史为鉴 实战演练] 学习历史的最终目的不是知识，也不是能力，而是使学生学会用已有的知识，已形成的能力去解决问题。“21世纪 是个腾飞的世纪，假如你是我国的领导人，为了发展我国的经济，你会采取什么行之有效的措施?。(利用多媒体问题)
〔教师总结〕通过各小组的活动，可以看出课前同学们都做了充分的准备，不仅收集到有关信息，而且能够“八仙过海，各显其能”，电脑高手做成图片，表演天才跨越时空走进了历史，口齿伶俐的才女带领我们领略了世间的极品，感知了“电气时代”的到来，不仅使人类物质生活得到了巨大的改善，而且是工业化过程中的第二次飞跃。〔教学感悟〕 1、学生通过收集信息，进一步强化历史基础知识，了解各学科之间内在联系，熟悉了用多种途径查找资料的方法，开拓了视野，并积极主动吸取各种课外知识，使主动性有了很大提高，激发了内在的学习动力。 2、学生通过处理信息，更好的理解知识的实质，把握知识的内涵，培养学生尊重科学，尊重知识的意识，并在亲历准备的过程中，培养团队精神和人际交往的能力。 3、学生通过展示信息，发挥特长，再现历史，重建知识结构，情感升华，锻炼了学生的口才，充分发挥了想像力和创造力，使每个学生都得到了发展。
篇4：初三历史学习：深入探讨工业革命的变革
第17课 英国工业革命
【学习提示】
学习本课，应从工业革命的孕育、机器的发明和大工厂的诞生及蒸汽机和交通运输工具的改进三个方面把握。关于工业革命的孕育重点掌握工业革命首先发生在英国的原因。机器的发明是从棉纺织业开始并由此推动其他生产行业工作机的发明，大规模的机器生产，从而形成了近代大工厂制度。通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入蒸汽时代，认识到工业革命的巨大影响。
【课文撷英】
本课的基本概念和重点语句：
【重点精析】
请简述英国工业革命的影响
(1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。②引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级工业资产阶级和工业无产阶级。资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权;无产阶级逐渐觉悟，他们要改变自己受剥削、受压迫的命运，开始起来进行斗争。③改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。④密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。
(2)消极影响：①无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫。②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
【疑难点拨】
英国工业革命首先开始于棉纺织部门的原因?
点拨：思考要从新兴工业部门的优势、市场的需要和原料供应等角度进行思考。
第一、棉纺织业是英国当时的新兴工业，受旧习惯束缚较少，对于新方法的采用较为容易。第二、当时英国棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，因此也较容易采用机器化大生产。第三、英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源。而棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场。
【基础训练】
一、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内)
1.18世纪下半叶，工业革命首先从那国开始( )
A.英国 B 美国 C 法国 D 德国
2.工业革命发端于英国的原因是：①英国资产阶级革命的胜利，进一步发展生产力开拓了广阔空间 ②活跃的国内外商业贸易，扩大了对商品的需求 ③ 殖民掠夺积累了大量资本 ④农业经营方式改变和农村社会变动，为工业革命的开展作了充分的准备
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.，在前人研究的基础上，改良了蒸汽机的是( )
A.富尔顿 B 瓦特 C 克隆普顿 D 哈格里夫斯( )
4.18世纪代，机器的发明和使用最早发生在( )
A.交通运输 B.冶金业 C.采矿业 D.棉纺织业
二、填空题
5.最早成功地开办了机器纺纱厂的是 ，被誉为近代工厂之父。
6.，英国人 成功研制出世界上第一台蒸汽机车。开创了人类陆地交通新纪元。
7.，英国工程师科尔特发明 用焦炭炼出熟铁和钢，这一技术发明把英国的钢铁生产举推到世界前列。
8.蒸汽机的广泛运用，为工业革命注入强大活力，并将其推进到一个崭新
的 时代。
三、填图析图
9.下图人物是 。 10.下图图名是 。
四、材料解析
11.材料一：工业革命前，英国农村人口占全国部人口的70%，降为22%。城市人口迅速增长，大城市不断增加。社会日益分裂为两大对立的阶级资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。同时将先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
回答问题：
①分别归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。
②工业革命给中国带来了什么影响?
五、问答
12.什么是工业革命?它有何重大历史意义?
【拓展提高】
13.19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。请就此发表自己的感想和见解。
【史林采风】
斯托克敦与达林敦之间铁路通车情况
9月27日早晨发生的情景是难以描述的。许多参加这一历史事件的人整夜都不能合眼，一直站着。人人精神振奋，心情愉快，有些人喜形于色，另外一些人惊讶不已，使得这个场面丰富多彩。
列车在预定的时刻开动了。运动号火车头由它的制造者──史蒂芬孙──驾驶带着列车走，火车头后面是六节装煤和面粉的车厢;在这六节后面的车厢里坐着铁路的经理和老板，后面又是二十节改供乘客用的煤车，都挤满了乘客，最后是六节装满煤的车厢。火车头上面悬有一面旗，写着：
periculumprivatumutilitaspublic[私人的尝试有益于国家]
铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑;另外一些人骑在马上沿路旁跟随着火车。在近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度;他放出警号清除道路，加快行进，速度达每小时15英里(24公里)。列车进入达林敦车站时，才知道车上共有450个乘客，列车载重共90吨。
第17课 英国工业革命
一、选择题
1.A 2.A 3.B 4.D
二、填空题
5.阿克莱特 6.斯蒂芬森 7.搅炼和碾压法 8.蒸汽时代
三、填图析图
9.瓦特 10.火车
四、材料解析题
11.①材料一：工业革命把劳动力从农村引入城市，开始了城市化进程;工业革命引起了社会关系的重大变化。材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国;这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。
②英法等国完成工业革命后，发动了两次侵华的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家。
五、问答题、拓展提高题
12.工业革命是工场手工业到大机器生产的飞跃。
①为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础，促使欧美诸国先后实现工业化，由农业国变成工业国。②它为英国提供了历史机遇，利用工业化先发优势，确立了世界工厂的地位。③工业革命给人类带来了进步和幸福，同时也使人类面临新的矛盾和挑战。
13.解题关键：机器工业生产对生产方式、生活方式和自然环境的影响
思路引领：发展生产与保护环境之间的矛盾应如何解决
工业革命使生产方式、生活方式和自然环境都发生了巨大的变化：结构复杂的机器取代了简单的手工工具;蒸汽、煤炭取代了人力、畜力、风力、水力，成为最主要的动力能源;钢铁及各种人工合成材料取代了石块、木头等自然原材料;火车、汽船取代了马车、牛车和帆船;喧闹、拥挤、快节奏的城市取代了宁静、闲散的乡村，自然环境也被污染。现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走可持续发展的道路。
篇5：初三历史学习：深入探讨工业革命的变革
1、启示 ①科技革命的出现是实践的需要，科技革命推动了社会进步和生产的发展; ②科学技术是实现现代化的关键，“科学技术是第一生产力”，科学技术对人类社会发展起着巨大的推动作用; ③要注意吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验，建设有中国特色的社会主义。
2、如何面对新的科技革命 ①作为国家，应坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础;发展科教事业，实施科教兴国战略;重视人才，建立知识创新体系。 ②作为个人，应努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养。 ③从经济学角度看，应充分认识科学技术是第一生产力，认识其在社会生产中的作用，依靠科技和提高效益，实现经济增长方式的转变。 ④从政治学角度看，国际竞争重点已发生变化，决定国际地位的关键因素是科技，应把振兴科技、发展教育作为国家战略的重点。 ⑤对广大发展中国家来说，面对第三次科技革命浪潮，机遇与挑战、压力并存，应根据本国特点，制定相应发展战略，努力缩小同发达国家间的差距，探索一条适合本国高速发展的道路。
3、科技是柄双刃剑 ①对社会生活的积极影响
a、科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。
b、改变了人们的生活方式和思维方式。
c、提高了人们的工作效率。
d、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。
②科技发明的消极影响
a、战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮;二战中的原子弹。
b、环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。
c、高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等。
d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。
4、结合三次科技革命和我国现代化建设，请谈谈你的认识?
科学技术是第一生产力，必须实行科教兴国战略，必须坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验。
小编为大家提供的初三上学期历史科技创新和工业革命课后练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。