篇1：中考物理：动能的关键因素
猜想：动能大小与物体质量和速度有关。
实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量。
·如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。
·如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。
·如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。
分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大。
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；
得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
篇2：中考物理：动能的关键因素
（1）猜想：动能大小与物体质量和速度有关；
（2）实验研究：
研究对象：小钢球
方法：控制变量法；转换法
如何判断动能大小：看木块被小钢球推动的距离多少
使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的：使小球到达水平面时的初速度相同；
如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；
（3）分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时，速度越大，动能越大；
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
（5）斜面的作用：是物体具有速度并改变物体速度的大小。
（6）水平面的作用：是物体在竖直方向上受力平衡，在水平方向只受摩擦力。
（7）能量转化：在斜面上机械能转化过程：重力势能转化成动能 ， 在水平面上能力转化过程：动能转化为内能。
（8）木块最终停下来的原因：在水平面受到摩擦力。
（9）实验推理与假设：当水平面绝对光滑，小球将做匀速直线匀速，不能达到探究目的。
（10）超载、超速问题判断：超速时，质量不变，速度越大，动能越大；超载时，速度不变，质量越大，动能越大。
（11）用小球做实验有不足之处是：不能保证小球在水平面上沿直线运动。
篇3：中考物理：动能的关键因素
篇4：中考物理：动能的关键因素
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探究决定动能大小的因素
【猜 想】动能大小与物体质量和速度有关。
【实验器材】斜面、木块、大铁球和小铁球
【实验设计】
① 如图所示，在桌面上架起一个斜面，在斜面末端放上木块，让铁球从斜面上自由滑下。
② 让大铁球和小铁球先后从斜面的同一高度自由滚下，推动桌面上的木块，分别记下铁球推动木块移动 的距离。
③ 让同一铁球先后从斜面上的不同高度自由滚下，分别记下木块两次被推动的距离。
【实验方法】控制变量法、转换法
【实验研究】
· 如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。
· 如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。
· 如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。(注意控制钢球质量一定)
【实验分析】
实验②说明：物体动能与质量有关。运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实验③说明：物体动能与速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。
【分析归纳】 保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时;速度越大动能越大。
保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时;质量越大动能越大;
【实验结论】 物体动能与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。