篇1：中考物理核心复习要点汇总
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篇2：中考物理核心复习要点汇总
1.电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2.电流表不能直接与电源相连。
3．电压是形成电流的原因,安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）。
5．能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体（错,“容易”,“不容易”）。
6．在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7．影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。
8．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9．利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。
10．伏安法测电阻原理:R=U/I伏安法测电功率原理:P=UI。
11．串联电路中:电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中:电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。
12．在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
13．开关应连接在用电器和火线之间，两孔插座（左零右火）,三孔插座（左零右火上地）。
14．“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
15．家庭电路中,用电器都是并联的，多并一个用电器,总电阻减小，总电流增大，总功率增大。
16．家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：:①短路②总功率过大。
17．磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。
18．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
19．地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。
20．磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。
21．奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁、电流的磁效应），法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。
22．电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）。
23．电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）。
24．发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）。
25．电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，,电能转化为机械能。
26．产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体②切割磁感线。
27．磁场是真实存在的，磁感线是假想的。
28．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。
篇3：中考物理核心复习要点汇总
白光是复色光,由各种色光组成的。
光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速:c=3×108m/s=3×105km/s（电磁波的速度）。
在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。
光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散）。
反射定律描述中要先说反射再说入射（平面镜成像也说“像与物┅”的顺序）。
镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
平面镜成像特点：像和物关于镜对称（左右对调,上下一致）像与物大小相等。
能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上,实像倒立，虚像正立，物在凸透镜一倍焦距以外能成实像，小孔成像成实像，实像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈现在光屏上。
放大镜、平面镜、水中倒影是虚像，虚像是正立的，只能用眼睛看,虚像不能呈现在光屏上。
凸透镜（远视眼镜、老花镜）对光线有会聚作用，凹透镜（近视镜）对光线有发散作用。
凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。
在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。
凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。
眼睛的结构和照相机的结构类似。
凸透镜成像实验前要调共轴:烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度,目的是使凸透镜成的像在光屏的中央
篇4：中考物理核心复习要点汇总
熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点,而非晶体没有。
物体吸热温度不一定升高，（晶体熔化,液体沸腾）；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
水沸腾时吸热但温度保持不变（会根据图象判断）。
雾、露、“白气”是液化；霜、窗花是凝华;樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高,分子运动越剧烈。
分子间有引力和斥力（且同时存在）；分子间有空隙。
改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。
沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。
热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。
热值、密度、比热容是物质本身的属性。
两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大（错）。
固体很难被压缩，是因为分子间有斥力（木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力）。
蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生。
篇5：中考物理核心复习要点汇总
误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
利用天平测量质量时应“左物右码”，杠杆和天平都是“左偏右调,右偏左调”。
同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质,状态不同,密度不同）。
参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。
乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）。
防治噪声三个环节：①声源处②传输路径中③人耳处。
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变,或都改变,运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。
弹簧测力计不能倒着使用。
重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
相互作用力是；A给B的力、B给A的力。
惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来,甩掉手上的水）。
物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止。
利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等）。
大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等）。
马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。
大气压随着高度的增加而减小，气压高沸点高;气压低沸点低。
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。
阿基米德原理F浮=G排也适用于气体（浮力的计算公式:F浮=ρ气gV排也适用于气体）。
潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。
密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大。
流体流速大的地方压强小（飞机起飞就是利用这一原理）。
功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系，但“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。
使用机械能省力或省距离（不能同时省），但任何机械都不能省功（机械效率小于1）。
有用功多，机械效率高（错），额外功少，机械效率高（错），有用功在总功中所占的比例大,机械效率高（对）。
同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高（重物不变,减轻动滑轮的重也能提高机械效率）。
测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。
降落伞匀速下落时机械能不变（错），考察机械能变化时，划出速度、高度的变化。
用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错,推力等于阻力）。
司机系安全带，是为了防止惯性（错,防止惯性带来的危害）。
篇6：中考物理核心复习要点汇总
中考物理复习电阻知识点
1.电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2.电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω);常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。
1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。
3.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)
4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器：
①原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A.
④正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下”;C.通电前应把阻值调至最大的地方。
(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
篇7：中考物理核心复习要点汇总
磁现象
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。
2、磁体：
定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体
3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：
①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。
磁场
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
说明：
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：
Ι、地磁场：
①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：
①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
③应用：电磁铁
A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。
B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。
D、应用：电磁继电器、电话
电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
电话：
组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
基本知识
1.磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质.
2.磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北.
3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
4.磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
5.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程.
6.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.
7.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用.
8.磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
9.磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交.在磁体周围,磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象.
11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.其磁场方向跟电流方向有关
12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极).
13.影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小,铁芯的有无,线圈的匝数
14.电磁铁的特点:
①磁性的有无可由电流的通断来控制;
②磁性的强弱可由电流的大小和线圈的匝数来调节;
③磁极可由电流的方向来改变.
15.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制.
16.电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动.
17.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流.应用:发电机
18.产生感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体做切割磁感线运动.
19.感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关.
20.磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用:电动机.
21.通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关.
篇8：中考物理核心复习要点汇总
一、弹力弹簧测力计
弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。
(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
弹簧测力计的使用：;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
二、重力
万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
2、重力的方向：竖直向下(指向地心)。
3、重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)
三、摩擦力
摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力(压力越大，摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。
摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。
增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。
减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。
篇9：中考物理核心复习要点汇总
一、电学部分
1、判断物体是否带电的技巧
（1）、若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种：
a、都带电且带异种电荷；
b、一个带电、一个不带电；
（2）、若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
2、判断变阻器联入电路部分的技巧
（1）、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分；
（2）、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧
(1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线，
(2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联；否则是并联；
(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；在看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4、对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。
（一）、若是串联电路:具体做法是：
（1）、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况（即：电流表的变化情况）。
（2）、电压表的示数变化有三种情况：
a、当电压表与电源并联时，其示数不变；
b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同；
c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
（二）、若是并联电路具体做法是：
（1）、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
（2）、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反；
（3）、电压表示数始终不变。
5、判断电路故障的技巧
（一）、用电流表和电压表
（1）、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路；若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。
（2）、若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路；b、与电压表并联以外部分短路；若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路；b、与电压表并联以外部分开路。
（二）、用试电笔判断家庭电路故障
（1）、若各处试电笔都发光，则是零线断了；
（2）、若各处试电笔都不发光，则是火线断了。
6、判断两电阻串、并联时，电路允许通过的最大电流和电路两端允许加的最大电压值的技巧
（1）、若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的最大电流值，在用电路允许通过的最大电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的最大电压值。
（2）、若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的最大电压值，再用它们的最大电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结果相加就是电路允许通过的最大电流值。
7、关于探究电流与电阻、电压关系类型题的解题技巧
（1）、若探究电流与电阻关系：应控制定值电阻两端的电压不变，措施是在每次更换不同定值电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使更换定值电阻后，定值电阻两端电压保持不变。
（2）、若探究电流与电压的关系：应控制定值电阻不变，措施是通过调节滑片，达到改变定值电阻两端电压的目的。
8、判断串、并联电路中灯泡亮度的技巧
关键是比较它们的电阻大小：
（1）、若两灯泡串联，则电阻大的亮；
（2）、若两灯泡并联，则电阻小的亮。
9、求实际功率的技巧
（1）、用公式P实/P额＝（U实/U额）2
P实—实际功率P额—额定功率U实—实际电压U额—额定电压
（2）、先用公式R=U2额/P额求出用电器电阻，在用公式P实＝U2实/R或P实＝I2实/R或P实＝I实U实来求.
10、用电器正常工作电流、电阻的求法
（1）、用电器正常工作电流：I额＝P额/U额
（2）、用电器电阻：R=U2额/P额
11、关于利用电能表的实际转速和标定转速来求所消耗的电能和功率的技巧
（1）、求电能用公式：W=n/n0kw.h=n/n0X3.6X106J来求，
n--指电能表实际转速n0--指电能表标定转速
（2）、求功率用公式：P=n/n0tkw=n/n0tX3.6X106W来求，
t--指工作时间（前面的t单位是h,后面单位是s）
12、判断家庭电路连接是否正确的技巧
(1)、看开关是否接在火线上了；
(2)、看开关是否与用电器串联；
(3)、看火线是否接在灯泡尾部、零线是否接在螺纹；
(4)、看三孔插座否则接的是左零、右火、中间接地；
(5)、看电流是否能从火线，经过用电器回到零线上；
(6)、看线与线连接处是否用黑点连接。
13、关于电流表、电压表、滑动变阻器有关问题汇总
切忌：电流表与电压表没有使用前一定要校零，
（一）、电流、电压表：
(1)、在使用时若发现它们的指针偏转的很小，则原因是它们所选量程太大；
(2)、在使用时若发现它们的指针偏转的很大，且偏向了右边没有刻度处，则原因是它们所选量程太小；(3)、在使用时若发现它们的指针偏向左边没有刻度处，则原因是它们的电流没有“正入负出”。
（二）、滑动变阻器：
(1)、在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很小，则原因是：滑动变阻器两接线柱同接下了，此时联入电路的阻值为滑动变阻器的最大阻值；
(2)、在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很大，则原因是滑动变阻器两接线柱同接上了，此时联入电路的阻值为零。
14、关于利用电能表上的电流、电压值求电路中允许承受的最大总功率的方法。
电路中允许承受的最大总功率＝额定电压X电路最大正常工作电流。
15、利用伏安法测电功率题的解题技巧
(1)、若题中告诉了额定电压值，则应调节滑动变阻器滑片使用电器两端的电压为额定电压值，再读出此时电路中的电流值，然后用公式：P=UI来计算；
(2)、若题中告诉了额定电流值，则应调节滑动变阻器滑片使通过用电器的电流为额定电流值，再读出此时用电器两端的电压值，然后用公式：P=UI来计算。
16、根据用电器工作情况判断电路是串、是并的方法
关键看它们的工作是否互相影响，若相互影响，则是串联；若不相互影响，则是并联。
17、伏安法测电阻和伏安法测电功率实验应特别注意的地方
(1)、连接实物电路时，开关应处在断开状态；
(2)、电流表、滑动变阻器应串联在电路中，电压表应并联在用电器两端，且滑动变阻器应“一上一下”联入电路；
(3)、电流表、电压表、滑动变阻器都应选择合适的量程，特别是电流表、电压表在事先不知道它们的大小时，应用大量程试触来选择量程；
(4)、电流表、电压表的电流都应“正入负出”；
(5)、闭合开关时，滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处。
18、利用右手定则判断电流方向和螺线管极性的方法
(1)、若已知了电流方向来确定螺线管极性的做法是：
a、在螺线管上标出电流方向；
b、用右手握住螺线管，并让弯曲的四指指向电流方向；
c、大拇指所指的就是螺线管的N极。
(2)、若已知了螺线管极性来确定电流方向的做法是：
a、用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管的N极；
b、则弯曲的四指所指的就是螺线管上的电流方向，
c、根据螺线管上的电流方向找出电源的正、负极。
特别注意：在利用右手定则判断导线中的电流方向和螺线管极性时，不仅要注意电源的正、负极，还要注意导线在螺线管上的绕法。
19、常用电器的电功率
空调约1000瓦；微波炉约1000瓦；电炉约1000瓦；电热水器约1000瓦；
抽汕烟机约800瓦；吸尘器约800瓦；电吹风机约500瓦；电熨斗约500瓦；
洗衣机约500瓦；电视机约200瓦；计算机约200瓦；电冰箱约100瓦；
电风扇约100瓦；手电筒约05瓦；计算器约05毫瓦；电子表约001毫瓦。
20、在家庭电路中，导线互相连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾，为什么？
这是因为：电线相互连接的地方接触电阻比较大，电流相同，因而电能转化为热能较大，此处比别处更容易发热，加速老化甚至引起火灾。
21、用电能表测用电器的电功率
具体做法：单独让待测用电器工作，从某一时刻开始计时，并数表盘转的转数，到某一时刻结束。这种方法测量不精确，在测量大功率的用电器的大体功率时可用。
二、力学部分
1、常考的密度测量
（1）、液体的密度测量一般步骤
A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1；
B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积V；
C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2；
D、则被测液体的密度：ρ液=（m1-m2）/V。
特别注意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。
（2）、固体密度的一般测量步骤
A、先用天平测出待测固体的质量m；
B、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积V1；
C、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积V2；
D、则被测固体的密度：ρ固＝m/V2-V1
特别注意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中”
2、天平使用中的几种特殊情况
（1）、砝码磨损，则测量值偏大；砝码生锈，则测量值偏小；
（2）、游码没有归零，则测量值偏大；
（3）、天平没有调节平衡，指针偏右时：则测量值偏小；指针偏左时，则测量值偏大。
3、天平使用技巧
（1）、放：把天平放在水平台上或水平桌面上。
（2）、拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。
（3）、调：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。
a、调节原则是：左偏右移、右偏左移。
b、判断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中央线上；指针运动时，看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。
（4）、测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码（加减砝码原则：先大后小）并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
（5）、读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对应的刻度值。
注意：当左码右物时，被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量-游码在标尺上所对应的刻度值。
（6）、收：称完后，把被测物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒。
4、判断空、实心球的方法：（已铁球为例）
（1）、比较密度法：
具体做法是：根据题中已知条件，求出球的密度。ρ球=m球/V球，若ρ球＝ρ铁，则该球是实心；若ρ球<ρ铁,则该球是空心。
（2）、比较体积法：
具体做法是：先算出与球同质量的实心铁球的体积，V铁＝m球/ρ铁。若V球＝V铁，则该球是实心；若V球>V铁，则则该球是空心。
（3）、比较质量法：
具体做法是：先算出与球同体积的实心铁球的质量，m铁＝ρ铁xV球,若m铁＝m球，则该球是实心；若m铁>m球，则则该球是空心。
5、利用天平和容器测量液体密度的方法
（1）、用天平测出空容器的质m1。
（2）、用天平测出容器装满水后的总质量m2。
（3）、将容器中的水全部倒出，装满待测液体，并用天平测出容器与待测液体的总质量m3。
（4）、则待测液体的密度ρ液＝m液/V容＝(m3-m1/m2-m1)ρ水。（V容＝m2-m1/ρ水）。
6、两种物质混合后的平均密度计算公式是：ρ混＝m混/V混＝m1+m2/V1+V2.
7、在求混合物质的含量问题时：必须把握m总＝m1+m2和V总＝V1+V2,列方程来解。
8、判断物体运动状态的技巧
（1）、选定一个参照物。
（2）、观察比较物体与参照物之间的位置有无发生变化。
（3）、若位置发生了变化，则说明物体相对与参照物是运动的；若位置没有发生变化，则说明物体相对与参照物是静止的。
9、换算单位的技巧
（1）、大单位化小单位时，用原来的数值乘以它们的单位换算率。
如：m3换算dm34.6m3=4.6x103=4.6x103dm3
（2）、小单位化大单位时，用原来的数值除以它们的单位换算率。
如：23cm=？m23cm=23/100=0.23m=2.3x10-1m
10、平均速度的几种特殊求法
(1)、以不同的速度经过两段相同的路程的平均速度V=2V1V2/V1+V2;
(2)、以不同的速度经过两段相同的时间的平均速度V＝（V1+V2）/2
(3)、过桥问题时，总路程＝车长＋桥长。即：平均速度=总路程/总时间＝车长＋桥长/总时间.
11、根据数值判断刻度尺的分度值的技巧
具体做法是：数值后面的单位代表小数点前面那一位数的单位，从小数点后开始退，退到数值的倒数第二位，倒数第二位是什么位，该数值所用刻度尺的分度值就是1什么。如：256.346m所用的刻度尺的分度值就是1cm。34.567dm所用的刻度尺的分度值就是1mm。
12、惯性现象的解释步骤
(1)、先看两物体原来处于何种运动状态。
(2)、再看其中一个物体的运动状态发生了怎样的变化。
(3)、另一个物体由于惯性保持原来的运动状态。
(4)、所以出现了什么情况。
如：拍打衣服上的灰尘：衣服与灰尘原来处于静止状态，用手拍打衣服后，衣服由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以灰尘就从衣服中分离出来了。
13、相互作用力与平衡力区分的技巧
关键看：两个力是作用在几个物体上了。相互作用力的两个力作用在两个物体上;平衡力的两个力作用在同一物体上了。
篇10：中考物理核心复习要点汇总
1.直接测量型实验共10个实验：
⑴用刻度尺测长度，
⑵用秒表测时间，
⑶用量筒测固、液体的体积，
⑷用水表测家庭自来水使用量，
⑸用天平测物体的质量，
⑹用温度计测水的温度，
⑺用弹簧测力计测力的大小，
⑻用电流表测电流，
⑼用电压表测电压，
⑽用电能表测电功的大小。
直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。所以只要掌握好其一，便可基本无碍。
2.间接测量型实验共5个实验：
⑴用刻度尺、秒表测平均速度，
⑵用天平、量筒测物质密度，
⑶用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率，
⑷用电流表、电压表测电阻，
⑸用电流表、电压表测小灯泡的电功率。
这五种实验都涉及到诸多的物理测量工具的使用，
也同时具有相应的实验原理：
⑴物体通过的某段路程或某段时间的平均速度测量实验原理是v＝s/t，
⑵测物质密度的实验原理是ρ=m/v和排水法，
⑶测滑轮组的机械效率实验原理主要是η＝Ｗ有/Ｗ总、Ｗ＝F·S及二力平衡，
⑷测电阻的实验原理是欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I，
⑸测小灯泡的电功率实验的原理有两种，
①伏安法的实验原理即为P=U·I，
②电能表、秒表测电功率实验的原理即为P＝Ｗ/t。
解决此类题时，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。同时还应注意题意的局部拓展性变化。近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。
二、探究型实验
新课程改革的一个目标就是学生探究精神的培养，所以现行各种教材中探究型的课题每个章节都有渗透。探究型试题也已成为当今中考必考类型试题，而且这类试题大都紧密联系着我们的生活实际。初中物理探究型实验一般按教材内和教材外分为两类。
1.不同版本的教材内物理探究型实验共计有14个实验：
⑴探究物质的一种属性——密度，
⑵探究平面镜成像特点，
⑶探究凸透镜成像规律，
⑷探究摩擦力的大小与什么有关，
⑸探究运动和力的关系，
⑹探究液体压强的特点，
⑺探究杠杆平衡条件，
⑻探究动能（重力势能）大小与什么因素有关，
⑼探究物质比热容，
⑽探究影响电阻大小的因素，
⑾探究不同物质的导电性能，
⑿探究电流与电压、电阻的关系，
⒀探究电流热效应，
⒁探究电磁铁磁性强弱的因素。
2.不同版本的教材外物理探究型实验包括新课改以来物理课外读物上设计的探究活动和各地中考试题中出现的，
其中最常见的有：
⑴探究水果电池电压与哪些因素有关，
⑵探究篮球反弹的高度与哪些因素有关，
⑶车辆滑行的距离与哪些因素有关，
⑷探究物体承受的压力与哪些因素有关，等等。
物理科学探究活动一般有7个主要环节，
依次是
⑴提出问题，
⑵猜想与假设，
⑶制定计划与设计实验方案，
⑷进行实验和收集数据，
⑸分析论证，
⑹评估，
⑺交流与合作。
各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。
比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。
但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以在对学生进行应考技巧的教育引导中，提醒学生对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。
探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可附助已有的知识和结论，对试题所考查的内容和能力，做出正确的解答。当然中考命题并不会只局限于已有知识的得出，往往可能会更注重探究过程的考查，因此解答此类试题时千万不要急于求成，而要体会出试题考查的方向，也就会从容应答。
三、开放、设计型实验的特点及解题技巧
⑴物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放、或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生发散思维能力和创新能力。因此，在一些中考试卷中，出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放型试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。
题设条件开放型实验题，一般特点是条件多余或隐含，求解问题不指明；解题策略开放型实验题，主要特点是解答方式不统一，方法多样化；待求结论开放型实验题的主要特点是结论不唯一，答案形式多样化。
解决此类问题，要求教师在平时的实验教学中，引导学生在日常生活中做个有心人，留心观察各个演示实验及其日常化的实验器材，灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图和原理。
⑵设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或试题要求的实验方法解决同一物理问题，此类题综合考查学生观察实验，运用所学的理论知识进行综合分析、归纳等能力，有一定的难度。近年来此方面的试题陆续增加并延伸到我们的生活周围之中，命题也已不局限于对教材已有实验的新设计。
解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。
篇11：中考物理核心复习要点汇总
一、物体在振动
我们“不一定”能听得到声音
1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。
2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~0Hz，频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波；而频率高于0Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。
3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。
二、密度大于水的物体放在水中
“不一定”下沉
密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：
1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g，因为ρ水<ρ物，F浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。
2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。（在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小）
3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。（挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力）例如：钢铁制成的轮船。
三、物体温度升高了
“不一定”是吸收了热量
物体温度升高了，只能说明物体内部的分子无规则热运动加快了，物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个。
1、让物体吸热（热传递）；
2、外界对物体做功（做功）。
例如：一根锯条温度温度升高了，它可能用炉子烤了烤即吸收了热量；它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自己的内能增加，温度升高。
四、物体吸收了热量
温度“不一定”升高
物体吸收热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。
1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只改变了分子的动能，则物体的温度就会升高，如给铁块加热，铁块的温度升高；
2、如果吸收热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的吸收热量，但温度并不升高，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也升高
五、物体收到力的作用
运动状态“不一定”发生改变
第一，力有两个作用效果
1、改变物体的形状；
2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用，不一定运动状态发生改变。
第二，即使力的效果是改变物体的运动状态，运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的
1、物体受到非平衡力作用时，运动状态一定改变（运动速度的大小或方向改变）。
2、物体受到平衡力作用时，运动状态一定不改变（静止或匀速直线运动）。
六、有力作用在物体上
该力“不一定”对物体做功
力对物体做功必须同时满足两个条件：
1、有力作用在物体上；
2、物体在力的方向上移动了距离，两者缺一不可。
根据公式W=FS得：有力无距离，不做功，所谓的劳而无功，最常见的现象是“推而未动”；有距离无力，不做功，所谓的不劳无功，最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。
七、小磁针靠近钢棒相互吸引
钢棒“不一定”有磁性
磁现象中的吸引有两种情况：
1、异名磁极相互吸引；
2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质，也可能是磁体
八、“PZ220V40W”的电灯
实际功率“不一定”是40W
1、当U实=U额=220V时，灯泡的实际功率P实=P额=40W，此时灯泡正常发光；
2、而U实
3、当U实>U额时，灯泡的实际功率P实>P额，此时灯泡发出强光，寿命缩短易烧毁。
九、浸在水中的物体
“不一定“受到浮力的作用
浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力之差，因为下表面浸入液
液体较深，受到的压力始终大于上表面，所以浮力的方向始终是竖直向上的。
当物体的底部与容器底部紧密结合，无缝隙时（即相当于粘在了一起），物体不受向上的液体的压力，所以不受浮力的作用。
例如：陷入河底淤泥中的大石头，三分之一的露出泥外即浸在水中，但石头不受浮力作用。
十、液体对容器底部压力
不一定等于容器内液体所受重力
公式P=F/S，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与液体的深度h有关，再根据F=PS不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积决定的。
即：液体对容器底部产生的压力：F=ρghs。然而只有柱形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。而容器的形状有很多种，只要不是柱形容器其内部液体的体积V≠hs，所以F≠G液。
容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的关系是：
1、柱形容器：F=G液
2、非柱形容器：F≠G液（广口式容器：FG液）
篇12：中考物理核心复习要点汇总
一、速度公式
火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车
声音在空气中的传播速度为340m/s
光在空气中的传播速度为3×108m/s
二、密度公式
(ρ水＝1.0×103kg/m3)
冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰ρ水＞ρ冰v水＜v冰
同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大
空心球空心部分体积V空＝V总－V实
三、重力公式
G＝mg(通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)
同一物体G月＝1/6G地m月＝m地
四、杠杆平衡条件公式
F1l1＝F2l2F1/F2＝l2/l1
五、动滑轮公式
不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物)s＝2h
六、滑轮组公式
不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物)s＝nh
七、压强公式（普适）
P＝F/S固体平放时F＝G＝mg
S的国际主单位是m21m2＝102dm2＝106mm2
八、液体压强公式
P＝ρgh
液体压力公式F＝PS＝ρghS
规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用
九、浮力公式
（1）F浮＝F’－F(压力差法)
（2）F浮＝G－F(视重法)
（3）F浮＝G(漂浮、悬浮法)
（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）
十、功的公式
W＝FS把物体举高时W＝GhW＝Pt
十一、功率公式
P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）
十二、有用功公式
举高W有＝Gh水平W有＝FsW有＝W总－W额
十三、总功公式
W总＝FS(S＝nh)W总＝W有/ηW总＝W有＋W额W总＝P总t
十四、机械效率公式
η＝W有/W总η＝P有/P总
（在滑轮组中η＝G/Fn）
（1）η＝G/nF(竖直方向)
（2）η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)
（3）η＝f/nF(水平方向)
热学公式
C水＝4.2×103J/(Kg·℃)
一、吸热
Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt升
二、放热
Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt降
三、热值
q＝Q/m
四、炉子和热机的效率
η＝Q有效利用/Q燃料
五、热平衡方程
Q放＝Q吸
六、热力学温度
T＝t＋273K
七、燃料燃烧放热公式
Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等)
电学部分
图片
一、电流强度
I＝Q电量/t
二、电阻
R=ρL/S
三、欧姆定律
I＝U/R
四、焦耳定律
（1）Q＝I2Rt普适公式)
（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)
五、串联电路
（1）I＝I1＝I2
（2）U＝U1＋U2
（3）R＝R1＋R2
（4）W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)
（5）W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)
（6）U1/U2＝R1/R2(分压公式)
（7）P1/P2＝R1/R2
六、并联电路
（1）I＝I1＋I2
（2）U＝U1＝U2
（3）1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)
（5）P1/P2＝R2/R1
七、定值电阻
（1）I1/I2＝U1/U2
（2）P1/P2＝I12/I22
（3）P1/P2＝U12/U22
八、电功
（1）W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)
（2）W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)
九、电功率
（1）P＝W/t＝UI(普适公式)
（2）P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)
常用物理量
图片
1.光速：C＝3×108m/s(真空中)
2.声速：V＝340m/s(15℃)
3.人耳区分回声：≥0.1s
4.重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg
5.标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa
6.水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3
7.水的凝固点：0℃
8.水的沸点：100℃
9.水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃)
10.元电荷：e＝1.6×10-19C
11.一节干电池电压：1.5V
12.一节铅蓄电池电压：2V
13.对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）
14.动力电路的电压：380V
15.家庭电路电压220V
16.单位换算
（1）1m/s＝3.6km/h
（2）1g/cm3＝103kg/m3
（3）1kw·h＝3.6×106J
篇13：中考物理核心复习要点汇总
①汽化(√)——气化(×)
②熔化(√)——溶化、融化(×)
③凝华(√)——疑化(×)
④折射(√)——拆射(×)
⑤惯性(√)——贯性(×)
⑥摩擦力(√)——磨擦力(×)
⑦会聚(√)——汇聚(×)
⑧漂浮(√)——飘浮(×)
⑨匀速(√)——均速(×)
⑩连通器(√)——联通器(×)
?酒精——洒精(×)
?竖直向上(√)——坚直向上(×)
?螺母(√)——螺姆(×)
篇14：中考物理核心复习要点汇总
计算浮力的四种方法
有关浮力知识回顾：
1、浮力的定义：一切浸入流体的物体，都受到流体对它竖直向上的力，这个力叫做浮力。
2、浮力产生的原因：
液体(或气体)对浸在它里面的物体向上和向下的压力差。
F浮=F向上一F向下（浮力是一个合力）
浮力计算方法：
一、压差法
这是计算浮力时最不常用的方法，我们具体来看它是什么原理。这里我们先来看看浮力的产生，设想一个立方体浸没在水中，它的6个表面都受到大小相等、方向相反的，即受力互相平衡；
只有上下两个表面由于深度不同，水的压强不同，受到水的压力也因而不相等。下表面受到水向上的压力F1大于上表面受到水向下的压力F2，向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体的浮力。则F浮=F向上－F向下
因此如果题目告诉你物体下表面与上表面的压力水对物体的压力也是可以求解的。解题的时候注意联系压强公式。
二、称重法
称重法测浮力也是在实验中经常用到的方法，非常重要要理解并且记忆，在空气中测量的是物重，放在液体里，示数减小，原因就是受到浮力的作用，所以减小的数值即为浮力的大小。则F浮力=G-F拉
局限性：
1、只能测重力较小的物体的浮力
2、只能测沉入水中的物体的浮力
三、平衡法
有的时候无法直接套公式，因为不知道液体密度和排开液体的体积，这个时候就需要用到受力分析了，通过平衡法来快速准确的求出浮力的大小，平衡法又可以分为2种。
第一种就是漂浮和悬浮的时候，物体只受到2个力的作用，二力平衡
即F浮＝G物
第二种就是沉底的时候，这时物体受到3个力的作用，受到向下的重力、向上的浮力和向上的支持力，所以此时物体所受到的浮力F浮=G-F支
四、公式法
公式法也就是我们常说的阿基米德原理法此方法适用于所有物体的浮力求解，
也是我们首选的方法，如果这个解决不了了，我们再选用其他方法。
阿基米德原理是流体静力学的一个重要原理，它指出，浸入静止流体中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量，方向垂直向上并通过所排开流体的形心。用公式表示就是F浮＝G排＝ρ液gV排
它不仅可以直接带入求解浮力，也可以运用公式来快速准确的比较浮力的大小。
篇15：中考物理核心复习要点汇总
中考物理核心复习要点汇总：杠杆原理
1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.杠杆要素：
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力：使杠杆转动的力(F1)
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
3.杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或写作：F1L1=F2L2
4.三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2，平衡时F1
(2)费力杠杆：L1F2.特点是费力，但省距离。(如钓鱼杆，理发剪刀等)
(3)等臂杠杆：L1=L2，平衡时F1=F2.特点是既不省力，也不费力。(如：天平、定滑轮)
滑轮
5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)
6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
7.滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重+动滑轮重的几分之一。(忽略摩擦阻力)