篇1：中考物理实验攻略
①、测密度(1个实验)：原理ρ=m/V，器材：托盘天平、量筒，注意实验步骤的先后次序尽量减小误差。
②、测机械效率(1个实验)：原理：η=W有/W总，器材：一套简单机械装置(如滑轮组、斜面等)、弹簧测力计、细绳，测量时，注意要匀速竖直拉动弹簧测力计，影响机械效率的因素有动滑轮的重、摩擦和物体本身的重。同一滑轮组，所提升物体越重机械效率越高。
③、伏安法测小灯泡电阻(1个实验)和功率(1个实验)：原理：电阻R=U/I，电功率P=UI;器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表量程，小灯泡不亮时，能根据电压表、电流表示数分析电路故障，知道灯泡在不同的电压下，测出的电阻值不相等是因为温度变化了。知道测小灯泡电功率与测定值电阻阻值都要求多次测量意义有什么不同，知道两个实验中滑动变阻器的作用有什么不同。如果只有一个电流表或电压表时(缺少测量工具)，如何利用定值电阻或电阻箱测电阻。
篇2：中考物理实验攻略
l.能加热的仪器
(l)试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。
使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。
②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。
③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
(2)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。
(3)烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴(如水浴加热等)。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。
(4)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。
②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
(5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。
使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。
(6)酒精灯化学实验时常用的加热热源。
使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
篇3：中考物理实验攻略
语文 名著阅读成独立板块
从今年语文学科《考试说明》中可以看出，中考更加重视对中华民族优秀传统文化的理解与传承，最大变化就是名著阅读将独立成板块，分值从去年的7分增至10分。
具体来说，增加附录5名著阅读的内容，增 加名著阅读篇目，扩大阅读量。今年中考名著阅读篇目共9篇，在《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》和《红岩》基础上，新增 《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》两篇。《海底两万里》作为科幻小说首次入选《中考说明》的阅读篇目中。
此外，提出对名著阅读的具体要求，由关注作品内容主要人物作品思想意义和价值取向，到对作品有自己独特的感受和体验获得对自然、社会、人生的有益启示，关注考生阅读的过程。
在参考样题中，继续保持大、小作文的选择性，情境作文部分样题替换为中考以名著阅读、社会大课堂为背景的二选一类试题，与大作文的选择性一致，为不同特点的考生搭建展示舞台，鼓励考生创意表达。
其实，大作文一直是 重头戏。今年 40分的大作文第一次增加了缩写、扩写和改写要求，包括能从文章中提取主要信息，进行缩写等。评分标准增加了对想象力的评价，样题增加了阅读连环画，发 挥想象，以邯郸学步为题或自拟题目，扩写一篇600至800字的故事。
英语 写作可能考社会热点
仍考66道小题，满分还是 120分，《考试说明》稳中求进，主要是对参考样题进行了更换和修订。具体来说，听力理解第1至15小题更换为中考英语试题中的第1至15 小题，对听力录音稿和参考答案做了相应调整。听力理解第16至20小题保持不变，保留2个示例。单项填空样题保持不变，突出主干，注重基础。完形填空试题 参考答案做了调整。
为了凸显阅读的重要性，阅读理解试题全部更换为中考英语试题中的阅读理解试题，阅读字数提高到2562个词。包括阅读选择、阅读还原和阅读回答，阅读话题涉及季节的论坛讨论、帮助他人、参观博物馆、新科技对学习的影响等。
英语学科的最大变化体现在作文上。作文新增一个关于分享话题的示例。据分析，英语写作题将更加强调语言的综合应用，可能会从环保、交通等社会热点、传统文化及北京特色文化等方面出题。
数学 增几何与作图题难度
今年 学科删除了会确定分式有意义或使分式的值为零的条件和会确定二次根式有意义的条件两个知识点。对一次函数k的正负要求由理解改为掌握。参考样题也有所调整。
此外，提高了几何与作图题难度，多处增加阅读要求。有专家预测，今年中考数学难度不会很大，但阅读量大，过去的简单题难度稍有增加。题目将贴近生活，渗透传统文化的特色。
物理实验探究题增加10分
物理学科《考试说明》对题型进行了微调，将填空题拆散到其他题型中。同时，各题型赋分也有所调整，计算题电学应用题及滑轮压轴题减少分值至6分，比去年减少2分。实验探究题增加分值至48分，比去年增加10分。
业内人士分析，这一变化体现了降低难度，减轻过重课业负担的改革趋势，突出对实验探究能力的重视。
考试内容也有增加，在声音的传播知识点中增加波长、频率和波速考点。在电磁波知识点中增加电磁波可以进行信息传递考点。
化学 进一步突出科学探究
与相比，化学学科的考试范围与试卷结构没有变化，总题量约38道题，选择题仍为20题(20分)，非选择题60分。
考试内容的5个组块调整为：科学探究、物质构 成的奥秘、物质的化学变化、身边的化学物质和化学与社会发展，调整后与课程标准中主题结构组块的名称一致，进一步突出科学探究的重要地位。删除了知道无 机物可以分为氧化物、酸、碱、盐知道什么是元素知道常见酸、碱的腐蚀性三个考点。
篇4：中考物理实验攻略
物理学是一门以实验为基础的学科。近几年的中考物理试题中实验题的分数占的比例较大，有些实验还渗透在其他题型中。所以，物理总复习时要十分重视实验教学的复习。同时，分析历年来的中考试题，基础知识所占分量最大，学生往往在这方面失分多。
如何全面解决物理实验给有些同学带来的困扰呢？下面听听专家的一些建议。
1、实验和生活紧密联系，需要同学们亲自动手操作。
亲自动手操作，观察实验现象，在有趣的实验中可以让同学们对物理产生强烈的兴趣，兴趣是学习物理的基础，有了兴趣，同学们能有着强烈的动力去学习物理。
人靠什么走路呢？这就涉及到摩擦力的相关知识点。
开车为啥系安全带？这要用我们伟大的牛顿定律来解释。
同样，飞机为什么能起飞？
力能使物体发生形变，而对于硬的物体施加力一般不明显，如何让这个微小的形变显现出来呢？
这一系列的问题还需要同学们从学习中去探索，去发现，关键需要动手操作哦！
2、充足挖掘试验素材，让试验更贴近生涯“从生涯走向物理，从物理走向社会”
首先能够用最直观的证实或解释一些物理景象。如：（1）双掌互击发生痛感；两同窗互相力推同时前进等景象，可证实力的作用是互相的；（2）手按喉头发声觉得声带振动，证实声响是由振动发生的；（3）双掌用力互搓发热，证实摩擦生热；（4）使雷同大小的力用手指和拳头压脸部，前者发生的痛感强，解释压力的作用后果与受力面积有关。
然后能够应用身边顺手可得的物品进行试验，“瓶瓶罐罐当仪器“，如：（1）使雷同的力用小刀的刃和背分手试切削土块、裁纸，赞助理解压强与受力面积的关系。（2）用易拉罐制造简朴的小孔成像试验仪器，视察小孔成像的倒立的实像。（3）在几只雷同的塑料瓶中装上不同深度的水，而后用嘴对着瓶中吹气，会收回声调上下不同的声响，从而能够解释声调跟频率的关系。（4）在一只塑料瓶中装入肯定量的水，在其中参加过量的奶粉，拧紧瓶盖，充足摇匀，将激光笔收回的光透过瓶底，对着瓶盖照耀，会看到光沿直线流传的光柱。（5）应用身边的塑料瓶等物品制造喷泉、开口浮沉子等的试验安装等。
3、实验过程中提升我们解决问题的能力。
在实验过程中，同学们可以进一步尝试用物理原理来解释它，通过对于物理现象的进一步推敲，你会发现对物理知识的学习也更加深入，更加系统，理解的更深刻。
比如对于重力的性质及特点的学习可以伴随着实验来学习并逐渐完善。同样在重力的实验当中我们可以进一步复习弹簧测力计的使用及测量方法。
在物理作业的支配中，老师们能够支配一些能拓展学生常识面、加强学生入手才能和实际才能的课外小试验。例如在学习重力的盘算时，与其安排几道盘算题，不如让学生去课后测一下本人的重力。学了大气压强后，能够让学生用身边的器材设计几个证实大气压存在的试验。情势多样的课外试验不只能让学生面向社会和生涯，最重要的是进步了学生做作业的兴致，使学生对学习物理的兴致得到了连续。
篇5：中考物理实验攻略
用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)
【实验目的】用电流表、电压表测电阻
【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】R=U/I
【实验步骤】
1.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。
2.移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.根据公式计算三次的电阻，最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。
滑动变阻器在实验中作用：多次测量，求平均值，减小误差。
篇6：中考物理实验攻略
物理实验题总是给人一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大，学生们每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以，但是说简单也不是很简单，刚开始的几道读数和测量题很容易，但是越往后做，觉得越陌生，很多实验题书本上从来没见过，所以现在很多考生对物理实验题很纠结，不知道是否应该把时间和精力花在这部分上，根据这种状况，我总结和归纳了实验题的题型和解法，希望考生们根据自身情况制定出合理的复习策略。
实验题可归纳为四种：
一、测量型实验
这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。
二、探究型实验题
新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验攻略题的主角。教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。
解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失；二是掌握探究的方法，要熟练运用"控制变量法""等效替代法""类比法"等方法。
三、开放型实验题
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一；在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。
解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。
四、设计型实验
设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。
解法分析：设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。
篇7：中考物理实验攻略
用电压表测电压
【实验目的】用电压表测电压
【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等
【实验步骤】
1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。
2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V量程。
3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。
【实验结论】如图所示，电压表的示数为2.5V。
篇8：中考物理实验攻略
测定小灯泡电功率
【实验目的】测定小灯泡的电功率
【实验器材】电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】P=UI
【实验步骤】
1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。
2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。
3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。
4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。
滑动变阻器在电路中的作用是：分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和通过小灯的电流。
篇9：中考物理实验攻略
探究杠杆平衡的条件
【实验目的】探究杠杆平衡的条件
【实验器材】带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。
【实验步骤】
1.把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便直接在杠杆上读出力臂值。(研究时必须让杠杆在水平位置平衡后，才能记录实验数据)
2.将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。
3.所需记录的数据是动力、动力臂、阻力、阻力臂。
4.把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆，重复实验记录数据，需多次改变杠杆所受作用力大小，方向和作用点。(多次实验，得出普遍物理规律)
【实验结论】
杠杆的平衡条件是：当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若动力和阻力在支点的异侧，则这两个力的方向相同;若动力和阻力在支点的同侧，则这两个力的方向相反。
【注意】实验中先确定杠杆受的作用力哪个是动力哪个是阻力。实验必须尊重实验数据，不得随意篡改实验数据。
篇10：中考物理实验攻略
探究二力平衡的条件
【实验目的】
探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。
【实验器材】弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等。
【实验步骤】
探究当物体处于静止时，两个力的关系;探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系
1.如图a所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡。
2.如图b、c所示，两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。
【实验结论】
二力平衡的条件：
1.大小相等(等大)
2.方向相反(反向)
3.同一直线(共线)
4.同一物体(同体)
篇11：中考物理实验攻略
探究物质质量和体积与哪些因素有关
【实验目的】
探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的概念。
【实验器材】量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。
【实验步骤】
1.用天平测出不同铜块和铁块的质量，用量筒测出不同铜块和铁块的体积。
2.要记录的物理量有质量，体积。
3.设计表格：
【实验结论】
1.同种物质，质量与体积成正比。
2.同种物质，质量和体积的比值相同。
3.不同物质，质量和体积的比值不同。
4.体积相同的不同物质，质量不同。
篇12：中考物理实验攻略
探究导体中电流与电压的关系
【实验目的】探究导体电流与电压的关系
【实验器材】若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。
【实验步骤】
1.如图所示连接电路，将导体甲连入M、N两点，电键处于断开状态。
2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。
4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。
5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。
【实验结论】
1.同一导体，电流与电压成正比。
2.同一导体，电压和电流的比值为定值。
3.不同导体，电压和电流的比值不同。
滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。
篇13：中考物理实验攻略
1、控制变量法
1。研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。
2。研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。
3。研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。
4。研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
5。研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。
6。研究物体的动能与质量和速度的关系。
7。研究物体的势能与质量和高度的关系。
8。研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。
9。研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。
10。研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。
11。研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。
篇14：中考物理实验攻略
4、实验推理法
1。研究真空中能否传声。
2。研究阻力对运动的影响。
3。“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。
5、等效替代法
1。在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可；如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。
2。在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。
3。用加热时间来替代物体吸收的热量。
4。用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。
6、类比归纳法
1。研究电流时类比水流。
2。用“水压”类比“电压”。
3。用抽水机类比电源。
4。研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。
5。用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力。
篇15：中考物理实验攻略
选择题
1基础性选择题
考点：各物理量的单位和符号、光的直线传播、反射现象、折射现象的区分、凸透镜成像规律、物态变化、改变内能的途径、增大和减小摩擦力的途径和方法、增大和减小压强的方法、机械运动（运动和静止的相对性、参照物的选择）、常见物体的质量、温度以及长度的估测、导体绝缘体的区分、简单电路的识别、家庭电路安全用电、家用电器功率的估测、电流热效应的应用、电和磁
解题策略：在平时学习中要注重基础知识以及每一个知识点的细节，注重理论知识联系实际生活应用的能力。
2压轴性选择
考点：压强浮力综合计算、动态电路，故障电路、根据图象总结关系式
解题策略：在平时学习过程中不只要注重基础，抓住重点关注细节，还要弄懂每一个问题背后最本质的原因以及各知识点之间的关系。
实验解答
1测量性实验
直接测量实验：
考点：
1）用温度计测量温度
2）电流表测量电路中的电流
3）用电压表测量电路两端的电压
4)用天平测量固体和液体的质量
5)用量筒测量物体的体积
6)用毫米刻度尺测量长度
7)用弹簧测力计测量力的大小
8)用电能表测量用电器消耗的电能
解题策略：平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。
间接直接测量实验：
考点：
1）用刻度尺、秒表测平均值
2）用天平、量筒测物质密度
3）用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率
4）用电流表、电压表测电阻
5）用电流表、电压表测小灯泡的电功率
解题策略：对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材，设计实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论。
2设计性实验
考点：
1)影响浮力大小的因素
2)影响液体压强大小的因素
3)弹簧伸长量与拉力大小的关系
4)平面镜成像特点
5)凸透镜成像规律
6)杠杆平衡条件
7)电流与电压、电阻的关系
8)电功率与电阻、电流的关系
9)电流产生的热量与电流、电阻的关系
解题策略：对于这类实验，首先确定实验目的，找准自变量、因变量和不变量，实验过程控制好不变量、改变自变量、测量并观察记录因变量，组织好语言并将测量数据记录在表格中。
3证伪性实验
考点：
1)影响摩擦力大小的因素
2)影响压强大小的因素
3)串并联电路特点
4)平面镜成像特点
解题策略：对于这类实验，首先要重视平时对实验结论的理解和积累，实验过程中要注意改变题目中所说的自变量但是得出与题目不同的结果即可。
4提出可探究的科学问题
考点：声现象，光现象，热现象，电磁现象
解题策略：根据题目中描述的现象以及图片和表格，确定自变量和因变量，将语言组织好即可。
5寻找实验问题并改进
考点：
1)影响蒸发快慢的因素
2)电压电流电阻的关系
3)电流产生的热量与哪些因素有关
4)影响电功率大小的因素
解题策略：首先确定实验目的，其次找准不变量、自变量和因变量，分析题目中的实验过程是否把这些量弄混，平时复习时，重视实验器材的选择和正确使用方法；重视实验过程和实验方法；注重实验现象和实验数据的分析、归纳。
计算题
1电学综合计算
考点：简单电路的识别，串并联电路的特点，欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律基本公式的应用
解题策略：先识别电路的串并联，然后根据串并联电路的特点结合相关公式求解
2力学综合计算
考点：滑轮组，功、功率、机械效率的计算
解题策略：先确定滑轮组绳子的段数，然后根据功、功率、机械效率的相关公式代入已知条件求解