篇1：初一苏教版政治核心知识精讲
知识点
1、调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法……
2、让我们快乐起来：
换个想法，让自己快乐起来。
善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
课后练习
1.小灵因某事感到非常痛苦，他奔跑到无人处，放声大喊。着中调节情绪的方法是( )
A 注意转移法 B 认识改变法 C意志控制法 D合理发泄法
2.越王勾践卧薪尝胆，励精图治，终于打败了吴国。他用的情绪调节方法是( )
A 注意转移法 B 认识改变法 C意志控制法 D情绪升华法
3.“必须让人们知道，健康并不代表一切，但失去了健康变失去了一切。”这句话说明了( )
A 身体健康是最重要的 B 失去了身体健康便失去了一切 C健康是人生的第一财富 D心理健康是最重要的。
4.“笑一笑，十年少”。这句话说明( )
A 心理健康是身体状况的决定因素 B 身体健康比心理健康更重要
C 心理健康有助于身体健康 D 积极情绪一定导致积极结果
5.《史记中赵国的使者蔺相如面对秦王“怒发冲冠”，最终“完璧归赵”，你认为( )
①蔺相如没有控制好自己的情绪 ②蔺相如的愤怒是在坚持原则 ③蔺相如维护了国家的尊严 ④蔺相如合理的表达了自己的情绪
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④
答案：
1—5 D D C C C
与快乐相伴知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
篇2：初一苏教版政治核心知识精讲
孔子\"好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇\"是儒家对知、仁、勇\"三达德\"的一种阐发。
知耻近乎勇知识点你都记住了几个呢?希望对大家有帮助。
知识点
1.什么是羞耻的观念?
羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2.羞耻之心有何重要意义?
(1)羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
(2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人应从知耻开始。
(3)羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
(4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。羞耻之心对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
(5)有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。
3、羞耻感的作用具有双重性，羞耻感的消极作用是什么?这对我们有什么要求?为什么?
(1)羞耻感可能使人丧失对自己的信心。
(2)正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
(3)因为试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来促使面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。
4、如何培养羞耻之心?(培养羞耻之心对我们的要求)
培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
5、民族责任感与民族耻辱感的关系?
世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。
6.什么是自尊?
自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
7.自尊的重要性是什么?
(1)自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。人生若失去了自尊，生命便没有了价值。
(2)自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
(3)自尊知耻可以转化为民族的凝聚力，促进民族和复兴和祖国的富强。
8、自尊与虚荣、自傲的区别以及对我们的要求
(1)区别：自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实;虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气;自傲的人自视清高，目中无人。
(2)要求：要做到自尊不自傲，自尊不虚荣。
9、我们中学生怎样维护自尊?
(1)维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性;
(2)不要自傲，不轻视别人，平等地对待他人;
(3)不要虚荣，要对自己负责，追求踏实;
(4)要把个人尊严与民族的尊严结合起来，发奋图强，维护民族尊严;
(5)要努力学习，做到考试不作弊，作业不抄袭，尊师守纪，团结同学。
10、“勿忘国耻”的意义?
自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
课后练习
1、下列对于知耻的正确认识是( )
① 知耻就是性格懦弱的表现 ② 自尊的人必定知耻 ③ 知耻是自尊的重要表现 ④ 只有不知耻，才能保证自尊
A ①②③④ B ①②③ C ①④ D ②③
2、在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明( )
① 每个人多要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感。 ② 每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感。 ③ 每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧。 ④ 做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为。
A ①②③④ B ①②③ C ①② D ③④
3、期中考试的试卷发下来了，孙竟靠作弊得了满分，平时学习比她好的同桌只得了90分。看着同桌的试卷，孙静得意地说：“是英雄是好汉，平时的努力说明不了什么，关键是考试你能不能得满分。”孙竟的行为说明( )
① 她是一个不知羞耻的人，对自己的作弊行为没有一点羞辱惭愧之感 ② 她不以自己考试作弊行为为耻，反以其为荣 ③ 她喜欢作弊，善于作弊 ④ 她是一个知耻的人，能够认识到自己作弊的行为好处。
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
知耻近乎勇的知识的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
篇3：初一苏教版政治核心知识精讲
1、改姓名法律有什么规定?P32
答：姓名权是公民人格尊严的重要内容。我国法律规定。公民享有姓名权，有权决定、使用和按照规定改变自己的姓名，禁止他人干沙、盗用、假冒。夫妻双方都有各自用自已姓名的权利。子女可以随父姓。也可以随母姓
2、一个人要求别人尊重自己的名誉应该怎么办?P34
答：首先自己要珍惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。
3、诚信的重要性是什么?P35
答： 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
4、人格尊严包括那些内容?P36
答：包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权。
中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯。侵犯人格尊严的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损失赔偿
小编为大家提供的初一政治人格不可辱知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇4：初一苏教版政治核心知识精讲
1.了知耻心，对个人成长有什么好处?P24
答：羞耻心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过白新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。羞耻感是一种强烈的心理反应，它能催人奋进，也可能使人丧失对自已的信心。知耻就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。这是一个人形成良好品德素质的重型条件。学会做人，就要由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
2.了羞耻感对社会有什么好处?P26
答：自尊知耻可以转化为一种精神力量，可以转化成为民族的凝聚力，“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。
6、人应该从自尊中会尊重别人，从自尊中学会立身处世
7、一个人有了自尊有什么意义?P28 看看
8、自尊与虚荣有什么不同?P29 看看
通过上面对知耻近乎勇课时复习提纲的学习，希望同学们从复习提纲中找到自己复习的重点，抓住重点学习效果会更好。
篇5：初一苏教版政治核心知识精讲
⑴党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律——《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
⑵保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
①家庭保护初中化学，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。
③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。
希望上面对法律护我成长知识点的学习，同学们能很好的学习法律，做法律的小主人，相信同学们会做的很好。
篇6：初一苏教版政治核心知识精讲
1.相识是容易的，而要成为好朋友则需要彼此之间的_______和 ________沟通。
2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多政治生在______、______、_______等方面的共同倾向。
3.优良班风的形成要靠每一人用________去创造，去维护。
4._________营造良好班风的情感基础。
小编为大家提供的初一政治我是中学生了知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
篇7：初一苏教版政治核心知识精讲
如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初一政治天生我才必有用知识点。
1、正确认识和评价自己的关键是什么? 答：要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己
2、我们应当保持怎样的心态和感觉评价自己?P14 答：接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值
3、正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法有哪些? P15
答：常用的有自我观察法、自我反省法、相互比较法、咨询他人法、科学鉴定法练方法
4、一个人要想获得成功的人，首先应该P17 答：因为他有自信心
5、什么是自信心?P17
答：自信的心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上相信自己力量的一种心现状态
6、如何树立自信心?P17
答：一个人任何时候都要把握自己的长处和优点，只要找出自己的优点，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立自信心，不断走向成功
7、什么是自卑感?P18
答自卑感是一种消极的白我评价或自我意识，是个人认为自已在某些方面不如他人而产生的消极情感
希望通过上面的学习，相信同学们对生我才必有用的知识可以很好的掌握了，希望同学们在考试中考出好成绩。
小编为大家提供的初一政治天生我才必有用知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
篇8：初一苏教版政治核心知识精讲
知识点
1、如何克服烦恼，悦纳自己?
①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。
②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
③有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通
2、青春期闭锁心理的产生的原因及危害?
原因：(1)由于青少年独立意识的增强
(2)由于青少年自我意识的发展
危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
3、与人沟通的技巧
善于体谅 创造机会 认真倾听
主动道歉 主动交流 控制情绪
承担责任 讨论问题 达成协议
注意：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。
4、我们应该怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格?
①积极与同学交往;相信父母和老师;
②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己;
③多参加集体文娱活动，放松心情;
④也可以写日记来倾吐、宣泄等。
课后练习
1.创造成功的记录，取得自信的基本途径是( )
A 光说不做 B守株待兔 C 自己打倒自己 D勇敢的行动
2.青春期会面临很多的困惑和烦恼，下列那种方式不利于解决这些矛盾( )
A 向老师、家长求助 B不要与同学交往
C 提高自我控制能力 D与同学聊天
3.当你找到自身的美丽，你就找到了自信的支点，这个支点就是( )
A 对自己较高的认识和评价 B 对自己的正确认识和评价
C 善于发现别人的缺点 D 勇于指出别人的错误
4.初一学生小林近来因为饭菜不合口与妈妈在闹矛盾，你认为他应该( )
A 不要理妈妈，直到饭菜合口
B 等妈妈先“低头”
C 主动帮助妈妈做点家务事，找机会对妈妈说“对不起”
D请妈妈按自己喜欢的饭菜来做
5.有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是( )
A 稳重、严肃的心理 B闭锁心理
C 自信的心理 D自卑心理
答案：
1-5 D B B C B
成长不烦恼知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
篇9：初一苏教版政治核心知识精讲
知识点
1、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式
2、影响情绪变化的因素
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。
3、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
课后练习
1.下列反映积极情绪的是 ( )
A 紧张 B 焦虑 C 愉快 D悲哀
2. “人非草木，孰能无情”说明了( )
A 生活中人们会有不同的情绪体验 B 草木没有感情，没有任何变化
C 草木与人不可同日而语 D人的生命要比其他生命珍贵得多
3.情绪，从一定意义上说是心灵的“窗户”，因为( )
A 情绪人人都有 B 情绪反映个人的兴趣
C 情绪是由客观现实引起的 D 情绪是人的内心世界的反映
4.情绪可以通过一个人的______表现出来( )
①面部表情 ②言语声调 ③身体姿势 ④外貌长相
A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④
5.情绪的最基本形式有( )
A 喜、怒、哀、惧 B 喜、悲、怒、哀、
C 怒、悲、哀、惧 D 喜、怒、悲、惧
答案：
1—5 C A D B A
多彩的情绪知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
篇10：初一苏教版政治核心知识精讲
知识点
1、了解法律对未成年人特殊保护的原因
未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
2、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。
(1)家庭保护：
① 含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。
② 意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义;家庭保护是未成年人保护的基础。
(2)学校保护：
① 含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。② 意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
(3)社会保护：
① 含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。② 意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
(4)司法保护：
① 含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。② 意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
3、了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
① 9月我国正式颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》;
② 出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》;
③ 还包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。
课后练习
某校初二学生周某，不遵守学校纪律，上课不认真听讲，作业不按时完成，经常与同学打架，顶撞侮辱老师，成了学校有名的“刺头”。学校老师找其家长协助教育，帮其改掉不良习惯，但其父母不肯配合且袒护其子，说谁不犯错误，孩子小，树大自直。
为凑集上网的费用，他多次持刀抢劫小学生的钱物1500多元。一次，周某在网吧与同学打架，将同学用刀子刺成重伤。被抓获后，当地人民法院少年法庭对周某进行了不公开审理，判处其有期徒刑4年。
评析周某家长、法院对周某的态度和做法。
答案：
周某家长的态度是极其错误的。作为家长对孩子应尽到抚养、教育和保护的责任，发现孩子有不良行为时，应及时给与批评、教育和指正而不是庇护和纵容。法院的做法是正确合法的，是对周某的司法保护。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法未成年人的人格尊严等。
提示：此题针对社会共同关注的热点话题—青少年的违法犯罪问题，依据未成年保护的“四道防线”有关知识来分析材料中周某家长、法院对周某的态度和做法。
法律护我成长知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。