在中学阶段，人际交往是一门必不可少的艺术，它影响着我们的心理健康、学习效果乃至未来的社交能力。然而，不少学生在进入中学后，由于缺乏必要的交往技巧，往往陷入了孤立和不受欢迎的境地。本文将详细探讨中学生人际交往的五大技巧，帮助新生们更好地融入集体，建立和谐的人际关系。
首先，中学生应当意识到，生活并非家的延伸，集体中不再有人会无条件地迁就自己。在家中，孩子可能是“小皇帝”或“小公主”，但这种习惯如果带入集体生活，就会导致自我中心的倾向。例如，一个成绩优异的学生可能认为自己有特权看不起其他同学，这种态度只会使自己孤立无援。
相反，伟人的谦虚美德才是我们应该学习的榜样。正如孔子所说：“三人行，必有我师焉。”我们应该从他人身上学习，而不是自我孤立。
其次，维护友谊并不意味着无条件迁就对方。一味的和气可能会掩盖矛盾，但长远来看，这只会加剧心理距离的扩大。交友应当坚持原则，必要时做诤友，给予真诚的批评和建议。这种互帮互助的关系才是真正的友谊。
再者，人的复杂性在于价值取向的多样性。我们无法也不应要求每个人都是一样的。在交往中，尊重对方的价值观至关重要。理解他人，努力不成为令人反感的人，是人际交往中的一项重要原则。
当观点不一致时，我们应该心平气和地表达自己的想法，以增进相互理解。避免粗鲁和顶撞，这些行为会伤害朋友的自尊心。同时，学会从他人的角度看问题，当自己犯错时主动承认并道歉，对同学的缺点给予宽容。这些都是建立和谐人际关系的基石。
积极参与集体活动和多与同学交往是培养良好人际关系的关键。我国著名心理学家丁瓒教授指出：“人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。”中学生的交往方式需要调整，要与不同的人接触，多看到别人的优点，这样才能结交更多的朋友。
中学生在人际交往中应当摒弃自我中心的习惯，学会谦虚学习；维护友谊不应迁就对方，坚持原则；尊重他人的价值观；在观点不一致时，以平和的态度沟通；积极参与集体活动，多与同学交往。这些技巧不仅适用于中学生，也是每个人在人际交往中应当培养的重要能力。
随着社会的发展，人际交往能力变得越来越重要，中学生应该从现在开始，培养自己成为一个善于交往的人。