篇1：中考物理备考指南：深入理解摩擦力
摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类： （1）静摩擦 （2）动摩擦：滑动摩擦和滚动摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
7、应用： ⑴增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面粗糙变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。
篇2：中考物理备考指南：深入理解摩擦力
1)摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2)摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
3)滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关;②与接触面的粗糙程度有关;
③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4)增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力;②增大接触面的粗糙程度。
5)减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
篇3：中考物理备考指南：深入理解摩擦力
中考物理二轮复习摩擦力
摩擦力主要考察滑动摩擦和滚动摩擦.滚动摩擦远小于滑动摩擦.
滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关.
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大.
滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反.
解题方法侧重于对概念的理解，只有在掌握概念的基础上，才能综合分析问题.下面是对一些容易出错概念的分析和说明，并在中间穿插例题介绍和解题方法.
1.如何选择参照物
在研究机械运动时，我们要选择一个假定不动的物体作为标准，这个用来作为标准的物体，叫做参照物.静止：一个物体相对于参照物位置没有改变，叫静止.运动：一个物体相对于参照物位置发生了改变，叫运动.
参照物可以任意选择.通常我们是以地面或与地面固连的物体作为参照物的.
2.如何求速度(v)、路程(s)和时间(t)
(1)速度：是表示物体运动快慢的物理量.
(2) ：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程相等，这种运动叫匀速直线运动.
(3) ：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫变速直线运动.
(4)匀速直线运动的速度：在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程.
(5)平均速度：平均速度用来描述做变速直线运动的物体的运动快慢情况.如生活中：飞机的速度，汽车的速度，人的步行速度，自行车的速度，都是指平均速度.
(6)速度单位：
国际单位：m/s(米/秒)
常用单位：km/h(千米/时)
换算：l m/s=3.6km/h
(7)速度计算公式
物体做匀速直线运动或做变速直线运动，公式均为：v=s/t
篇4：中考物理备考指南：深入理解摩擦力
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相互运动的力，这种力就叫做摩擦力（f）。摩擦力只可能产生在相互接触的物体之间，不接触的物体间不存在摩擦力。要发生相对运动是指两个接触的物体接触面间有相对运动的趋势（例如沿水平方向推讲台，但没有推动，这就是因为地面对讲台有摩擦力）；已经发生相对运动是指已经在相对运动（例如在冰面上滑动的冰壶最终会停止，是因为冰面对冰壶有摩擦作用）。
一个物体在另一个物体表面滑动时受到的摩擦力，叫做滑动摩擦力。其方向总是跟接触面相切，并且跟物体与相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关：物体在另一物体表面上运动，压力越大，滑动摩擦力越大；在相同压力下，物体在不同物体的表面上运动，表面越粗糙，滑动摩擦力越大。可以由公式f=N来计算滑动摩擦力的大小，为滑动摩擦系数（即摩擦力和压力之间的比值），N是压力（支持力）。
一个物体与另一个物体接触，并且有相对运动趋势（但没有相对运动）时所受到的摩擦力叫做静摩擦力。其方向跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反。
一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的摩擦力叫做滚动摩擦力。轮子在地面上滚动时会产生滚动摩擦。相同条件下，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小得多，正因为如此，在地上拖动一圆筒比滚动一圆筒困难得多。
在生活中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。例如人走路、骑车、握笔，传送带传送就需要增大摩擦。而像机器运转时，格零件之间的摩擦就是有害的，它使机器发热，既降低了机器工作效率，又加快了零件的磨损。可以通过增大压力或使接触面变粗糙来增大摩擦，可以通过减小压力、使接触面变光滑或将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦。
篇5：中考物理备考指南：深入理解摩擦力
思维障碍点之一：很难理解什么是相对运动和相对运动趋势！
最好结合生活实例进行理解，特别是比较典型的水平方向推（拉）物体，竖直面上压物体，斜面上的物体，汽车在水平路面上启动 匀速 制动过程中车厢对其表面上物体的作用，人爬杆子等等，在分析相对运动或相对运动趋势的方向的问题上，可以采取假设的方法！
思维障碍点之二：很难理解摩擦力的方向！
摩擦力的方向与物体之间相对运动的方向或相对运动趋势的方向是相反的，学生在理解的过程中最容易把摩擦力的方向与物体运动的方向（速度方向）混淆在一起，当然也很容易把摩擦力的方向与外力的方向混淆在一起，为了考察学生有没有真正理解摩擦力的方向，许多考题增加了一些迷惑性条件，来混淆学生的视线，这类习题学生错误率非常高，此外适当补充运用力与运动的关系来分析摩擦力的方向，帮助学生拓宽摩擦力方向分析的思维角度！
思维障碍点之三：很难计算摩擦力的大小！
在计算摩擦力大小的问题中，首先要求学生养成一个定性分析讨论问题的习惯，特别要求学生要先根据具体的物理情景，判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为不同性质的摩擦力的大小分析的角度是不一样的。