篇1：初中古诗词思想感情解析
思乡怀人
1、羁旅愁思
孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。
温庭筠《商山早行》晨起动征铎（du），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
2、思亲念友
王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
苏轼《江城子》
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
表现了绵绵不尽的哀伤和思念。
3、边关思乡
范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》
长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。
4、闺中怀人
王昌龄《闺怨》
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
欧阳修《踏莎行》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
离别的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。
李白《乐府》
何日平胡虏，良人罢远征。
篇2：初中古诗词思想感情解析
建功报国
1、建功立业的渴望
曹操《龟虽寿》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
陆游《书愤》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
2、保家卫国的决心
王昌龄《从军行》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、报国无门的悲伤
辛弃疾《京口北固亭怀古》
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
《丑奴儿少年不识愁滋味》
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
通过少年时与而今的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦
4、山河沦丧的痛苦
陆游《示儿》
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
文天祥《过零丁洋》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
篇3：初中古诗词思想感情解析
怀才不遇
三十功名尘与土八千里路云和月
岳飞用三十功名尘与土来感叹自己多年劳苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事无成也。用八千里路云和月每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
因报国无门而感到孤独悲伤。
1.评价主旨内涵：言有尽而意无穷
深化意境深化主旨意境深远意味深长意在言外耐人寻味
言在此而意在彼
2.品析语言风格：不著一字，尽得风流
豪放（恢宏阔远、博大新奇）；雄奇（雄伟劲健、奇崛峭拔）、沉郁（深沉蕴藉）；直率（奔肆率直）；婉约（曲柔细密、情调缠绵）；含蓄（藏而不露）；清新（清秀奇丽）；风趣（幽默诙谐）等。
3.赏析描写手法：一切景语皆情语
对比比较；映衬反衬；虚拟写实；象征暗示，托物寓意；借景抒情，情景交融；化用典故，以古说（讽）今；静景动写，以动写静；渲染烘托，直抒胸臆；开门见山，卒章显志；白描勾勒，浓墨重彩。
4.领悟作者情感：看似无情皆有情
喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。