篇1：初三历史教学创新方案
(一)教学目的：
1.基础知识目标：
开罗会议及《开罗宣言》;德罗兰会议及对德作战方针的确定;第二战场的开辟;诺曼底登陆;巴黎解放;雅尔塔会议及其主要协议;苏军攻克柏林;德国投降;二战在欧洲结束;《波茨坦公告》;日本投降;二战结束。
2.思想教育目标：
①四次国际会议的作用。《开罗宣言》《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分，是反击“两个中国” 、“台湾独立”的有力的国际性文件。
②苏斯……和苏德战争的有利形势，促进了欧洲二战场的开辟。二战场的开辟加速了德国的灭亡。
③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
3.能力培养目标：分析二战性质的变化，提高学生综合分析问题的能力。
(二)教学重点与难点：
1.重点：《开罗宣言》，《波茨坦公告》，德日投降
2.难点：几次国际会议的内容之间的区别与联系。
(三)教学时数：2课时
(四)教学方法与手段：讲述法，幻灯，录像
(五)教学过程：
[复习提问] 1.国际反法西斯同盟建立的意义是什么?
2.斯大林格勒战胜利的意义是什么?
[导入新课] 面对德、意、日法西斯不断扩大侵略，世界反法西斯国家联合起来，形成了国际反法西斯同盟。这样，二战到初，就演变成世界人民的反法西斯战争了。当战争进行到第四个年头时，也就是1942.7，苏德战场上发生了一次震憾世界的大会战——斯大林格勒保卫战。从此，二战就朝着有利于国际反法西斯同盟的方向发展了，但世界人民要取得反法西斯战争的最后胜利，还要进行浴血奋战和英勇的斗争。
[讲授新课]
一、开罗会议和德黑兰会议
1.背景：
，战争形势发生了显著的变化。从哪些方面可以看出来呢?(①斯大林格勒战胜利;②北非战役;③意大利投降;④太平洋战场，美军掌握了主动;⑤中国战场渡过了困难期)。
很明显，，战争的主动权都已转入到反法西斯同盟国家手中，反法西斯战争取得了根本性的转变，但反法西斯同盟的26国特别是英、美、苏、中四国在反法西斯侵略这一根本问题是一致的。但在一些具体问题上也有矛盾，尤其是在战争胜利的形势下，同盟内部的矛便暴露出来，因此急面开会协商。如何加强合作，协同作战，并对战后一些重大问题发表意见。
冬，美国总统罗斯福，英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林在德黑兰举行战争期间的第一次国际会议，史称德黑兰会议。
2.德黑兰会议(1943冬)(板)
德黑兰会议的主要决议有哪些呢?(P105小一)(开辟欧洲第二战场)
德黑兰会议前夕，罗、丘前往德黑兰的途中，在埃及的首都开罗与中国领导人蒋介石举行会议，史称开罗会议。
3.开罗会议(板)
该会商讨了联合对日作战，战后如何处置日本等问题，并签署了《开罗宣言》。(P105引文)同学们一定要牢牢记住：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。《宣言》明确规定日本所占中国领土必须归还。宣言成为战后处理日本问题的主要依据。日本投降后，根据《宣言》，台湾回到了祖国的怀抱
德黑兰会议决定在欧洲开辟第二战场时，经英美商定，罗斯福任命艾森豪威尔为盟军总司令，负责指挥霸王战役，开辟第二战场。
二、第二战场的开辟(板)
盟军为登陆，从底就开始作认真准备，整个英国南部成了一座大兵营，选择何处作为登陆地点呢?盟军也费了一番脑筋，最后选择了德军防御最薄弱的诺曼底。
1.诺曼底登陆(1944.6初)(板)
1944.6.6凌晨，一支庞大的舰队载着登陆部队在700多艘舰艇和上千架直升飞机的护舰下，横渡英吉利海峡，向诺曼底半岛进发了。当天，成功地抢占了五个大小不等的滩头，冲破了希特勒用来防御登陆部队进攻的“大西洋壁垒”。一个月里，登陆盟军超过100万人。这样，在西欧，就又开辟出了一个对德作战的战场——欧洲第二战场，德国在欧洲便陷入了东西夹击之中，加速了它的崩溃。
(录像片：冲破诺曼底防线24′)
2.巴黎的解放(板)
(挂图：1944—1945欧战场形势)二战场开辟后，盟军节节推进，8.19占领了塞纳河西岸的芒特。这一天，巴黎人民武装起义，经过战斗，当天就解放了自己的首都。在艾森豪威尔的安排下，戴高乐领导的法国第二装甲师于8.25从巴黎西门、南门进入首都，由该师师长勒克菜尔将军接受了德国卫戍部队的投降。
接着，美英盟军继续大举东进，粉碎了德军的顽强抵抗，接近德境，(指图)与此同时，苏联红军也发动强大攻势，突入德境，乘胜前进，直趋柏林，德国被东西夹击，极端孤立，灭亡已为时不远了。
三、雅尔塔会议和法西斯德国投降(板)
1.雅尔塔会议(板)
①背景：在法西斯德国败局已定的形势下，1945.2苏、美、英三国首脑斯大林、罗、丘在克里木半岛的雅尔塔举行会议，史称雅尔塔会议。(P107小一)
②决议：(板)
会议通过了哪些决议呢?(P107大一、归纳)
会议后的两三个月内，美、英盟军在西线发动了一个强大的攻势，渡过莱茵河，向易北河挺进。与此同时，苏军也展开了强大攻势，迅速向西挺进。4.25苏军与盟军在易北河会师，整个德国战场被切成了南北两块。同一天，苏联完成了对柏林的包围。4.23苏军冲破了希特勒在柏林构筑的三层防卫圈，攻进柏林市中心。
2.攻克柏林和德军投降(板)
双方在柏林展开了短兵相接的苍战。经浴血奋战，终于在4.30把红旗插上德国国会大厦顶上。同一天，恶贯满盈的希特勒自杀了。(P107—108小三)5.2苏联攻克柏林。5.8德军在无条件投降书上签字，二战在欧洲结束了。
(问)轴心国有哪几个国家组成的?意大利是在哪一年投降的?(1943.9)。1945.5德国也投降了，只有日本帝国主义还在亚洲和太平洋战场上拼死挣扎。
四、波茨坦公告和日本投降(板)
在当时的亚洲大陆上，中国解放区军民正在积极准备作最后一战;在太平洋战场上，美军经过三年浴血奋战，把太平洋上日本占领的各岛一一夺回。已面临灭顶之灾的日本法西斯，制订了所谓的最后“防御计划”，妄图保住日本本土和它奴役下的朝鲜。
为了巩固对法西斯德国的胜利和加速日本的灭亡，7.8月间，苏、美、英三国在柏林附近波茨坦举行了战争期间的第三次首脑会议，即波茨坦会议，会议重申：
1.波茨坦公告(板)
雅尔塔会议精神，7月下旬，中、美、英三国发表了《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降。《公告》重申，开罗宣言的条件必须实施。(问)《开罗》规定了什么条件?但日本居然对公告不理会，仍在负隅顽抗，直到8月初，仍没有投降的表示。8.6，8.9美先后在日本的广岛、长崎投下了两颗原子弹，日本损失惨重。8.8苏向日宣战，出兵中国东北和朝鲜，毛泽东向中国人民发出的“对日寇的最后一战”的号召，解放区战场展开了全面反攻，日本法西斯陷入绝境。8.14日本天皇在防空洞中召开御前会议，决定投降。8.15在停泊于东京湾内的美国军舰“密苏里”号上，日本政府代表正式签署了投降书。(彩图24)日本战败投降由此载入史册，二战宣告结束。
(录像片：轰炸日本22′)
2.反法西斯战争的胜利：(板)
二战是世界现代史上的一件大事，大战初期，德、意、日法西斯耀武扬威，煊赫一时，他们曾经控制了几乎整个资本主义欧洲大陆，占领整个亚洲，还入侵非洲，统治了8亿以上的人口，这么强大的势力为什么会失败呢?
①胜利的原因(板)
(学生回答后归纳：反侵略正义战争，反法西斯同盟的建立)
②意义：
法西斯国家被打败了，但他们带给人类的悲剧却是永远难忘的。这次大战把全世界大多数国家都卷进去，大战中伤亡了9000万人，军费和经济损失达5万多亿美元，大约相当于现在的50万亿美元。但世界人民最终还是赢得了战争的胜利，打败了三个帝国主义大国，制止了法西斯逆流，英、法两个帝国主义大国被严重削弱了，社会主义力量空前壮大，这些都是反法西斯战争胜利的意义。
[巩固小结]
二战后期，各国人民继续为战胜德、意、日法西斯而浴血奋战。同时，为了协调反法西斯联盟的行动，同盟国先后召开了四次国际会议。(回忆：填表)这四次重要的国际会议，协调了各国盟国的行动，经过各国人民的共同奋斗，二战终于以人民的胜利而告终。
(六)板书设计：
第三节 世界人民反法西斯战争的胜利
一、开罗会议和德黑兰会议
1.开罗会议和开罗宣言
2.德黑兰会议
二、第二战场的开辟
1.诺曼底登陆
2.巴黎的解放
三、雅尔塔会议和德投降
1.雅尔塔会议
2.攻克柏林，法国投降
四、波茨坦公告和日本投降
1.《波茨坦公告》
2.日本投降
3.世界人民反法西斯战争的胜利。
(七)：作业
篇2：初三历史教学创新方案
第二课 历史的昭示 同步测试教材知能精练【知识点1】 发扬民族精神 识记中华民族精神，了解爱国主义的表现，勤劳勇敢、自强不息精神和团结统一、爱好和平在当今的继承与发展。，针对性练习 1.国务院在政府工作要点中指出：要大力弘扬以 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入进行社会主义荣辱观教育。 A、自强不息 B、艰苦奋斗 C、爱国主义 D、勤劳勇敢 2.5月12日14时28分，四川汶县发生里氏8级地震，灾情发生后，全国上下众志成城，抗震救灾。这体现了中华民族具有：
()A.爱好和平的传统
B.灿烂的古代文明C.悠久的历史
D.爱国主义传统 3、下列选项能体现中华民族艰苦奋斗传统美德的是( ) A、白日依山尽，黄河入海流 B、海内存知己，天涯若比邻 C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 4、“天行健，君子以自强不息。”集中体现了中华民族精神中的( ) A、团结统一 B、爱好和平
C、勤劳勇敢 D、自强不息 5.国家民委，财政部近日预拨财政扶贫资金78.9亿元，用于支持各地尽快组织实施今年扶贫项目，促进少数民族地区和特困民族地区经济社会发展。这说明我国( ) A、重视各民族的同步发展 B、维护祖国的统一与安全 C、维护各民族之间的团结、平等与共同发展 D、只关心少数民族的经济发展 6、维护世界和平,促进共同发展,是各国人民的共同愿望。为了世界的和平与发展,我们必须( ) ①、坚决反对霸权主义和强权政治 ②、反对一切形式的恐怖主义 ③、积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序 ④、努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
【知识点2】 没有共产党就没有新中国 了解中国共产党领导全国人民在新中国的建立、建国初期、十一届三中全会以来所取得成就。针对性练习 7.中国共产党是凝聚全国亿万人民力量和意志的( ) A、领导核心 B、政治核心 C、根本保证 D、政治灵魂 8.回顾中国共产党的奋斗历程，中国共产党领导中国人民推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，建立新中国;带领中国人民进行改革开放，使国家初步繁荣昌盛;带领中国人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面……这一切表明( ) A.没有共产党就没有新中国 B.中国共产党只代表中国工人阶级的利益 C.中国共产党在不同的历史时期任务相同 D.党的指导思想是永恒不变的 9.“共产党像太阳，照到哪里哪里亮”，下列做法中，与上述说法一致的是：( ) ①鼓励西部地区农民退耕还林
②党中央召开扶贫工作会议 ③农村实行税费改革，减轻农民负担 ④设立“小金库”为本单位职工多谋福利 A、①②③ B、①②④ C、①②③④D、②③④ 【知识点3】 只有社会主义才能救中国 理解中国选择社会主义制度是历史的必然选择，识记社会主义的本质。针对性练习 10.“回归梦，入世梦，奥运梦，飞天梦……“梦想成真的事实，充分证明了一个结论( ) A社会主义必须代替资本主义 B中华民族彻底摆脱了贫穷与落后 C只有社会主义才能发展中国 D中国已经成为世界上最强大的国家。 11.“读书不交费”“种田不交税”等这一系列的惠民政策相继出台，在中国是史无前例的。进入21世纪以来，我国综合国力、人民生活水平等方面取得了巨大变化。这些说明 ( ) A.只有社会主义才能发展中国 B.我国已经进入发达社会主义阶段 C.我国的经济实力已跃居世界的最前列 D.我们全面建设小康社会的目标已经实现 12.继北京获得奥运会举办权之后，12日3日，上海又获得世界博览会的举办权。两次申办都获得成功的根本原因是： ( )
A、我国实施了科教兴国战略 B、我国坚持了改革开放的政策
C、我国经济实力和综合国力的增强 D、我国是世界上人口最多的国家学科能力迁移 13.(易错题)汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。这里的时代精神指的是 ( ) A.中华五千年文明 B.中华民族精神 C.抗洪精神 D.抗击“非典”精神 14.(易错题) 7月7日是“卢沟桥事变”70周年纪念日，全国上下开展了一系列纪念活动，掀起了弘扬抗战精神的热潮。这说明 ( ) ①今天仍需弘扬百折不挠、艰苦奋斗的抗战精神;②弘扬抗战精神是弘扬和培育民族精神的重要内容 ③抗战精神是中华民族精神的核心 ④时代不同了，但抗战精神没有过时 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
15.(易错题)党的十七大报告指出，实现人均内生产总值到比翻两番的新目标。这说明： ( ) ①我国在国际上的影响力越来越大 ②改革开放以来我国的综合国力在不断增强 ③目前我国已成为世界强国 ④在党的领导下，人们的生活水平逐年提高 A. ①②③ B. ②④ C.①③④ D.②③ 16.(新情境题) “只有社会主义才能发展中国。”下列选项中能说明这一论断的是 ( ) ①我国水资源形势严峻 ②我国国内生产总值突破20万亿元。 ③神舟六号飞船发射成功 ④中国政府和世界各国反对各种形式的恐怖主义 A.①③
B.①② C.②③ D.②④ 17.(新情境题) 1月中旬以来的雪灾，给湖南造成了严重损失和极大影响，全省因灾直接经济损失680多亿元。但在党中央、国务院的坚强领导和亲切关怀下，省委、省政府快速反应，科学决策，全省各级各部门同舟共济，密切配合，全省广大军民团结奋战，顽强拼搏，打赢了“三大战役”(保交通，保电力，保民生)，实现了“三个确保”，取得了抗冰救灾的决定性胜利。
1、“众志成城，抗冰救灾”展现了什么精神?2、抗击雨雪冰冻灾害的决定性胜利给我们什么启示?课标能力提升 18.(综合题) ，我国国内生产总值达到24.66万亿元，比增长65.5%，年均增长10.6%，从世界第六位上升到第四位。这表明我国 ( ) A、全面建设小康社会目标的已经实现 B、综合国力增强，国家地位提高 C、社会主义现代化任务的提前完成 D、我国已经是发达国家 19. (综合题)自开始，中国一步步地沦为半殖民地半封建社会。无数的仁人志士进行的种种救国尝试，如太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等都失败了，而中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命最终获得了成功，这说明 ( ) A、除中国共产党领导的革命外，其他的革命运动都缺乏伟大的领导人物 B、中国人民不愿意进行建立资本主义社会的尝试 C、中国的资产阶级不愿意出来领导革命 D、只有社会主义才能救中国 20.(探究题) ，胡锦涛总书记在十七大报告指出：“我们党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们党正在带领全国各族人民进行的改革开放和社会主义现代化建设，是新中国成立以后我国社会主义建设伟大事业的继承和发展，是近代以来中国人民争取民族独立、实现国家富强伟大事业的继承和发展。”。(1)近代中国人民救国图强的奋斗历程证实了一个什么结论?
(2)列举重要史实，表明近代中国人民救国图强的奋斗历程。?
(3)导致他们最终失败的原因分别是什么
(4)中国人民是怎样走上社会主义道路的? 21.(开放题)中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为此，中宣部、教育部决定从开始，将每年9月份确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。(1)请列举出一些当代中华民族精神的突出表现。(至少写出三个)(2)请你为“中小学弘扬和培育民族精神月”设计一条宣传用语。(3)请以弘扬和培育民族精神为主题，设计一项加强和改进未成年人思想道德建设的活动方案。品味中考典题 22.(，厦门) 10月日本首相的访华和今年4月温家宝总理的访日，使中日关系有了新的良好开端。这表明( ) A、中国是推动世界经济发展的重要力量性 B、谋求和平与发展，是各国人民的共同愿望 C、要面向未来，忘记历史教训 D、中日之间已没有斗争 23.(，四川)中国多次参加联合国维和行动，包括绵阳市公安局交警支队的杨震在内的6位四川民警，已出征参加联合国在海地的维和行动。对此认识正确的是 ( )
①联合国是当今世界最大的军事组织 ②中国为维护世界和平作出了积极贡献
③中国在国际政治中发挥着巨大的作用 ④中国军事 力量日益增强
A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 24.(，聊城) 11月3日到5日，中非合作论坛北京峰会隆重召开，峰会的主题是“友谊、和平、合作、发展”。40多位非洲国家元首和政府首脑齐聚北京，20多位联合国代表也应邀参加会议。中国免除非洲国家欠华债务109亿元，并增加对非援助。材料表明 ( ) ①和平与发展是当今时代的两大主题 ②中国政府“和谐世界”的理念正在成功实践 ③中国作为发达国家在国际事务中发挥着日益重要的作用 ④中国始终不渝地奉行独立自主和平外交政策，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 迷途知返笔记 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
课外精彩空间材料一：
当我死时余光中当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土。在中国，最美最母亲的国度，我便坦然睡去，睡整张大陆，听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东。这是最纵容最宽阔的床，让一颗心满足地睡去，满足地想，从前，一个中国青年曾经，冰冻的密西根河向西了望，想望透黑夜看中国的黎明，饕餮地图，从西湖到太湖，到多鹧鸪的重庆，代替回乡。
材料二： 4月29日，中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂北大厅会见了中国国民党主席连战先生率领的国民党大陆访问团。胡锦涛说，今天的会见是两党主要领导人历史性的会见。中国国民党访问团的来访是中国共产党和中国国民党关系史上的一件大事，也是当前两岸关系当中的一件大事。胡锦涛说，虽然我们两党目前还存在一些分歧，但只要我们双方都能够以中华民族的根本利益为重，以两岸同胞的福祉为重，就一定能够求同存异，共同开创美好的未来。在当年，中国内忧外患的情况下，中山先生第一个喊出了“振兴中华”的口号，这理应继续成为我们两岸的中国人共同的追求和责任。国民党大陆访问团的这次访问，以及我们两党的交流对话，已经给两岸关系的改善注入了春天的气息，希望我们双方共同努力，争取两岸关系向着和平、稳定、发展的方向前进。连战说，中山先生弥留的时候一再要大家和平奋斗来救中国，和平奋斗事实上不是那个时候的一个专利，而是大家要共同努力，一直到今天，我都信奉不渝。
连战最后强调，秉持这样的精神，相信一定会给我们两岸所有的人民带来更好的、更多的安定，更好的、更多的繁荣，同时更重要的是给两岸带来亮丽光明的希望和未来。 【思考】(1)材料一体现了台湾人民什么样的感情?(2)结合上述两则材料说明在当代弘扬民族精神对实现祖国统一有何意义。
第二课 历史的昭示 1.C 解析：本题主要是考察民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。 2.B 解析：众志成城，抗震救灾表现了对家乡和祖国的热爱之情，是爱国主义的体现。 3.C 4.D 5.C 解析：国家促进少数民族地区经济社会发展，是体现各民族共同繁荣的原则，根本目的为了民族团结 6.D 7.A 解析;中国共产党是我国的执政党，是领导核心。 8.A 解析：中国共产党是代表是工人阶级的先锋队，同时也是广大人民群众的先锋队，它的先进性就在于它的与时俱进。9.A 10.C 11. A 解析：題肢中B.C.D选项都是错误选项。 12.C 解析：国家关系是由国家利益与国家力量决定的，我国国际地位的提高，根本原因在于经济实力的不断增强 13.B 易错解析：抗洪精神、抗击“非典”精神都是中华民族精神的时代体现，世代相传的是中华民族精神。
14.B 易错解析：弘扬抗战精神有利于培育民族精神的，其核心是爱国主义的现实表现，选项③为错误选项。 15.B 易错解析：題肢①与材料无关，④是错误选项。 16.C 17.(解析：本题主要考查中华民族民族精神，抗冰救灾带来的启示可以多角度思考，从分析取得胜利的原因以及今后有效的预防等方面阐述。) (1)材料体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)①民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。在新时期，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。②在中国共产党的领导下，全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。③社会主义制度具有强大的生命力。
我们的社会是互帮互助的社会，是人人互相关爱的社会。④要建立并完善灾难预警机制。 18.B 19.D 20.(解析：本题主要是考察对代救国图强及其失败原因的认识，进而明确只有共产党和社会主义才能救中国的道理)(1)中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的问答民族精神(2)近代的救国图强运动例：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。(3)失败的具体原因各不相同，但归根到底，都是因为没有先进的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。(4)中国共产党选择了马克思主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。历史充分证明了：只有社会主义才能救中国;只有社会主义才能发展中国。
21.(解析：本题主要是弘扬和培育民族精神，通过设计学生活动，让学生在实际行动中感悟民族精神的魅力，问题的设计都是开放式的，学生回答时可以结合自己的实际情况，只要紧扣主题，展现活动的主旨即可) (1)表现：雷锋精神、抗洪精神、“两弹一星”精神、大庆精神、载人航天精神、抗“非典”精神，等等。(至少写出三个)(2)设计的宣传用语只要主题鲜明，能够反映出“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的要求即可。如“民族精神耀中华”、“让民族精神在我们手中薪火相传”、“高擎民族精神的火炬”等。(3)说明：设计的活动方案应做到：活动名称新颖，指导思想符合主题，活动过程具体、完整。
(提示：活动方案应包括活动名称、指导思想、活动过程等。) 21.D 22.B 解析：中日关系的好转是政治关系的改善，A选项推动经济的发展重要力量，与题意不符，中日关系应该“以史为鉴，继往开来”。C、D选项为错误选项，应排除。 23.C 【课外精彩空间】(解析：两则材料都是围绕两岸关系的话题，实现祖国的和平统一是两岸人民的共同愿望，分裂不得人心，在阅读过程中，注意体会诗人渴望早日统一的爱国热情，了解各界对和平统一大业所作的努力)(1)体现了台湾人民热爱祖国、渴望统一、反对国家分裂的情感。(2)中国是一个多民族的国家。作为世世代代生活在祖国宝岛的中华儿女，台湾的少数民族与祖国大陆其他各民族同胞一道，共同创造了多姿多彩的中华文化，共同培育了团结统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。民族精神是中华民族之魂，是维系炎黄子孙，维系民族团结和国家统一的精神纽带，也是实现和平统一的一个重要基础。在当代弘扬民族精神，有利于提高全民族的综合素质，有利于增强我国的综合国力，有利于实现祖国的和平统一。
篇3：初三历史教学创新方案
第一课 历史的足迹 同步测试教材知能精练【知识点1】 五千年文明 了解中华民族悠久、辉煌的文明史。 针对性练习 1.中华民族曾经创造了无愧于人类的科技文明。下列内容属于我国古代科技成就的是( ) A、闻名于世的金字塔 B、孔子创立的儒家学说
C、四大发明 D、“神舟”系列飞船 2.8月中国“文房四宝”联合申报世界文化遗产。笔、墨、纸、砚，是中国传统书写工具，雅称“文房四宝”或“文房四士”。由中科院科技史所、中国文房四宝协会牵头，联合申报中国“文房四宝”为世界级非物质文化遗产的申报材料编撰工作日前在北京正式启动。除中国的“文房四宝”外，我们还应弘扬的优秀文化有
() ①中国古代科技方面的文化 ②以爱国主义为核心的中华民族精神 ③中国古代的封建等级观念 ④长城、故宫等世界著名建筑艺术 A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 3.马克思说：“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”这句话反映出( ) A 中国古代文明孕育了西方近代文明 B 西方资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张 C 我国古代文明对人类社会发展产生重大影响 D 三项发明蕴涵资本主义发展因素 4.为“迎奥运、讲文明、树新风”， 1月，北京市将每月11日确定为自觉排队日，右图是“排队推动日”的标志。对此你的正确理解是 ( ) A.排队浪费时间、影响工作效率没有必要 B.我国自古就是礼仪之邦，自觉排队是中华民族优良传统的体现 C.人人都自觉排队是为了培养法治观念 D.人人都排队是为了更好地保护公共设施
【知识点2】 百年沧桑 了解中华民族历经的百年沧桑及其原因。针对性练习 5.近代以来，导致中国落入灾难的深渊的战争有 ( ) ①第一次鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③中日甲午战争 ④八国联军侵华战争 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.的北京奥运会，圆了中华民族的百年梦想，一幅奥运图见证着百年强国梦。近代导致中国备受屈辱的原因有 ( ) ①封建统治者的腐败无能 ②“闭关锁国”造成国家的落后 ③帝国主义列强的侵略 ④中国没有实行资本主义制度 A.①② B.①②③ C.①④ D.②③④ 7.近代帝国主义列强的入侵，对中华民族的影响是( ) ①带来了西方文明，有利于借鉴学习 ②我国的古代文化遭到不可修复的破坏 ③中华民族陷入了灾难的深渊 ④严重践踏了我国的领土、主权、尊严 A.①④ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
【知识点3】 百年抗争 了解中华民族民族英勇抗争的历史。针对性练习 8. 下列人物中，不属于近代英勇抗击侵略、救国图存的是( ) A.梁启超 B.孙中山 C.岳飞 D.林则徐 9.近代中国的历史，既是一部血泪史，又是一部英勇的抗争史。下列事件能体现中华民族的不屈精神是( ) ①三元里抗英运动 ②辛亥革命 ③虎门销烟 ④戊戌变法 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 10. 鲁迅先生说过：“中国者，中国人之中国······可容外族之赞叹，不容外族之觊觎。”对这句话理解正确的是 ( ) ①中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族 ②中华民族有强烈的排外心理 ③中国人喜欢听赞美之词，不爱接受批评 ④表达了捍卫国家独立、民族尊严的坚强决心 A.①④ B.①②③ C.①③④ D.②④
【知识点4】 中华民族的发展史 知道中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。针对性练习 11.在北京中华世纪坛的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同光。”中华文明绵延不绝，是因为( ) A 中国是世界上唯一的文明古国 B 比西方文明优秀 C 中国没有被外敌侵略过 D 中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中 12.翻开历史长卷，我们可以看到，自古以来，中华民族历经数千年沧海桑田依然熠熠生辉。中华民族的生命力、创造力和凝聚力得到了集中体现.中华民族的历史其实就是一部 ( ) ①有着五千年辉煌的文明史 ②有着顽强信念和不屈精神，英勇反抗的抗争史 ③近代遭受侵略，饱受苦难的屈辱史 ④始终强盛的繁荣史 A、①③④ B、③④ C、①②③ D、②③④ 学科能力迁移
13.(易错题)北京奥运会火炬传递的境内路线包括了我国近一半的国家级历史文化名城和70%的世界自然和文化遗产所在地。这样安排的寓意在于 ( ) A、充分展现我国山川秀美的壮丽景色 B、彰显少数民族地区浓郁的民族风情 C、向世界宣传和展示中华文明的魅力 D、展示中国改革开放以来的丰硕成果 14.(易错题) 是郑和下西洋600周年。在6前，人类对各种天文及自然现象所知有限，远洋航行知识和技术都处于起步的阶段，郑和却有能力带领大规模的船队踩缓岫傻笔北蝗?为深不可测、无边无际的海洋。这说明 ( ) A.中国古代的科技文化水平比现代水平要高 B.中国科技文化的发展曾在世界上独领风骚 C.中国历代王朝都非常重视对外学习和交流 D.我国古代的科技一直处于世界领先的地位 15. (新情境题) 下图为北京奥运会部分体育图标，图标模仿中国古代篆字形式，并融合我国古代甲骨文、金文等特征，很容易识别、记忆和使用。这表明 ( ) ①中华民族文化在融合奥运体育文化中得到发展 ②奥运会推动了世界文明的交往与发展 ③中国凭借自己历史文化优势排斥外来文化 ④中国特色社会主义文化具有鲜明的民族性 A.①②④
B.②④ C.①②③ D.②③④ 16.((新情境题) 5月，胡锦涛访问日本，这次访问被称为“暖春之旅”。中国政府府和人民一贯主张“以史为鉴、面对未来”。这说明 ( ) ①中华民族是一个爱好和平的民族 ②和平是当今时代的主题之一 ③加强两国关系需要正确认识和对待历史问题 ④中日在历史认识问题上没有差异 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 课标能力提升 17.(综合题)举世瞩目的北京奥运会离我们越来越近。北京奥组委发出了“世界给中国十六天，中国还世界五千年”的豪言壮语，令人振奋。以下理解正确的有 ( )
①我们要借奥运会之际向世人展现我们的民族文化、我们今日的成就与未来的理想 ②体现了我们的民族自尊心和自信心 ③说明中国正以开放的姿态走向世界 ④要展现中国独具风采的光辉灿烂的中华文明，拒绝外来文明 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 18.(综合题)十七大明确提出要实现中华民族的伟大复兴。中华民族在五千年的发展过程中，创造了辉煌的文明史，下列选项中能说明这一点的是 ( )
①中国古代在天文、历法、数学、军事等方面都居世界领先水平 ②西汉时期，中国建立世界上最早的正规大学-太学 ③中国古代，西方学者纷纷来中国学习，促进了世界文明的发展 ④现在世界很多国家设立“孔子学院”研究中国古代文化 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②④ 19.(开放题) ，一个温暖人心的消息传遍神州大地!国家有关部门下发通知，要求各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、纪念馆、全国爱国主义教育示范基地，在今明两年将全部免费向社会开放。这则群众热切期盼的消息引起极大反响，产生了良好的社会效益。近年来，浙江、湖北、江西、天津等地率先免费开放了部分博物馆、纪念馆，赢得了群众广泛的认同和赞扬。博物馆、纪念馆、全国爱国主义教育示范基地免费向社会开放有什么意义?品味中考典题 20.(，资阳)随着“汉语热”在世界各地的兴起，我国从开始，在海外设立了以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构——孔子学院。短短两年来，孔子学院已在全球发展到130多所，覆盖50多个国家和地区。目前正式向我国提出开办孔子学院的书面申请已经超过了400份。上述事实表明 ( )
①中华文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流 ②中华文化对世界文化的发展产生了重大影响 ③中华文化在新时代得到发扬光大 ④我们要弘扬中华文化，抵制外来文化的影响
A.①②③B.②③④C.②③D.①② 21.(，泰安)春节、端午节、中秋节、重阳节等我国传统节日是民族情感的粘合剂，其中充盈着亲情情节、敬祖意识、寻根观念，最容易唤起对亲人、对故乡、对祖国的情感。今天，我们珍视这些传统节日 ( ) A.有利于增强民族凝聚力 B.不利于促进社会主义精神文明建设 C.不利于实行对外开放 D.有利于抵制“洋文化”进入中国迷途知返笔记 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。课外精彩空间
五千年文明史所谓五千年文明史，是从传说中的黄帝时代开始，向下推算出来的。据古书记载，黄帝时代发明了文字、舟车、衣裳、宫室等等。司马迁写《史记》时，看到孔子所传的《宰予问五帝德》、《帝系姓》中有关黄帝的内容很多，但是当时的学者往往不相信。司马迁于是 “西至空桐，北过涿鹿，东渐于海，南浮江淮”，所到之处，当地长老向他提到黄帝、尧、舜留下的史迹，往往与文献所记相吻合。司马迁再读《春秋》、《国语》，发现可以与《宰予问五帝德》等相互发明之处很多。司马迁遂综合黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的史迹，写成《五帝本纪》，列入《史记》之首，作为中华文明史的开端。所以，中国人将黄帝作为人文初祖。 黄帝时代与考古学上的新石器时代的后期相当。浙江余姚的河姆渡遗址、河北武安的磁山遗址证明，早在7000多年前，我国南北方就已经处于比较发达的农业文明时代。城壕是文明时代的重要标志。近些年，考古工作者在全国各地发现的新石器时期的城址已有几十座。因此，说中国有五千年文明史，是基本可信的。【思考】：你是如何理解中华民族五千年文明史的?
第一课 历史的足迹 1.C 解析：本题关键审清题干中我国古代科技，A.B.D均不符合题意 2.B 解析：封建的等级观念不是优秀的文化，故应排除 3.C 4.B 5.D 6.B 7.B 解析：本题主要考察近代中国有强变弱的原因，帝国主义的侵略严重破坏了文明。①为错误选项 8.C 9.C 10.A 11.D 解析：中华文明绵延不绝，是因为植根于伟大的民族中12.C 13.C 易错剖析：材料中途径的历史文化名城和世界自然文化遗产，都属于中华民族辉煌文明的代表，其用意也是展现中华文明。
14.B 易错剖析：我国古代的科技曾经独领风骚，但不是 之领先世界水平 15.A 解析：传统文化与现代奥运相互结合，促进双方的发展，③是错误选项， 16.A 17.B 18.C 19.(解析：本题可以从展现中华民族的悠久的文明和了解中华民族的屈辱和抗争史，培养民族意识的角度加以分析说明。)答案：可以吸引更多的公众走进博物馆、纪念馆、全国爱国主义教育示范基地，有利于更好地了解中华民族五千年的文明史，有利于实现和保障人民群众的基本的文化权益，通过爱国主义教育示范基地可以增强公众对近代中华民族的苦难史和抗争史的学习，是加强社会主义核心价值体系和公民思想道德建设的有效手段，为构建和谐社会奠定良好的基础。 20.C 21.A 【课外精彩空间】(解析：通过材料的阅读，对中华五千年的文明有了更深入的理解，从而增强民族自豪感，为中华辉煌、灿烂的文明而骄傲) ①通过对中华五千年文明史的论证，从而证实了五千年文明史的真实、可靠性。五千年来，中华民族创造了辉煌的中华文明，我国的古代文明是世界最早的文明之一，为人类文明的发展做出了重大的贡献， ②回溯祖国的历史，我们为祖国曾经创造出的伟大文明而感到由衷的自豪。
篇4：初三历史教学创新方案
(一)教学目的：
1.基础知识目标：
什么是工业革命?工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织业开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;富尔敦发明汽船;史蒂芬孙发明火车机车;工业革命的影响
2.思想教育目标：
①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发明的必然结果。
②科技是生产力，要努力掌握科技。
3.能力培养目标：
①结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考、加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
②掌握英国工业革命的进程，从而培养综合和概括的能力。
(二)教学重点与难点：
1.重点：英国工业革命的前提、条件和影响，瓦特改良蒸汽机。
2.难点：工业革命引起阶级关系的变化。
(三)教学时数：1课时
(四)教学方法与手段：讲述数，读书指导法，投影
(五)教学过程：
[复习提问]资本主义最初萌芽出现的时间和地点
[导入新课]手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18C代时，促使工场手工业发展到大机器生产的革命发生了。这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。今天……
[讲授新课]
这场工业革命开始于18C代的英国，到19C上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。
一、英国工业革命(板)
为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家呢?这是因为英国最先具备了工业革命的前提和条件。那么，英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢?(P131)
(提问)前提?
1.前提：资阶统治在英国的确立(板)
资阶统治在英国的确立。一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促进了英国资本主义的迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物。另一方面，资阶统治在英国确立以后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础。所以在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资阶的政权而得到了保证。因此，资阶统治在英国的确立，即是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。
那么，工业革命的必要条件有哪些呢?
(提问：P131图表)
2.工业革命的必要条件：(板)
①雄厚的资本?(板)
英国资本的原始积累有哪两个主要来源呢?(问：殖民掠夺，黑奴圈地运动剥削本国人民)
一是通过圈地运动剥削本国劳动人民，(P131注解)一是殖民掠夺和贩卖黑奴。哪位同学能举例说明?(英入侵印度，从1757到，间，就从那里总共榨取了十亿英镑的财富，利物浦一地的奴隶贩子在1783—的十年间，就贩卖奴隶33300多人，赚取1500多万镑)这些大量的钱财都能转化为资本，使工业革命有了雄厚的资本。
②充足的劳动力(板)
这就要从圈地运动谈起，圈地运动在英国早就开始了。不过，在英国资阶革命前夕，圈地运动零星地、非法地在进行。革命后则公开地、大规模地进行。被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。
③丰富的资源和原料(板)
英国本土煤、铁资源十分丰富，更多的原料则是从广大的海外殖民地掠夺的。
④海外贸易的迫切需求(板)
英国在18C中期，经过多年战争打败了自己的竞争对手——法国，变成了一个最大的资本主义殖民国家。市场不断扩大，工场手工业的生产已经不能满足日益增长的需求，这就日益要求在生产技术上得到改进，以增加商品的生产。
所有这些情况表明，工业革命已经提到了日程上来。
3.工业革命的进程(板)
工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段。是从工场手工业发展到大机器生产的一个飞跃。它在生产领域里和社会关系上都引起了根本性的变化。工业革命是从发明和使用机器开始的。机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。
(1)棉纺织机械的发明和改进(板)
(P132图表)
①珍妮纺纱机(板)
它的发明是从飞梭的发明引发的。，机械师凯伊发明了飞梭，飞梭使织布速度大大加快。棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了，经过几年的心血研究，纺织工人哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机。(P132图)他用女儿的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16—18倍，它被认为是工业革命的第一台机械，工业革命以此为起点开始了。
珍妮纺织机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想，为什么呢?(细而易断)，为了克服这一弱点，有一个学徒出身的钟表匠阿克莱特克服了重重困难，刻苦钻研，于发明了水力纺纱机。
②水力纺纱机(板)
纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。后来工人克隆普顿将珍妮机的一部分和水力纺纱机结合起来，发明了“骡机”。
③骡机(板)
英语mule，比喻结合两种机器的优点。它能同时转动几百个纱绽，纺出的纱既细又结实。(P132图)
棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破。有一个叫卡特菜特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布。经过研究，他终于发明了水力织布机。
④水力织布机(板)
提高织布效率40倍，随即大规模的织布厂也出现了。
机器的发动需要既便宜又有效的动力。刚才我们所讲的4部机器中，除了珍妮机是以人力为动力的以外，其余三部机器是以什么为动力的呢?(水力)没水的地方和冬季结冰的地方能使用吗?(不能)因此，以水力为动力具有很大的局限性，这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器，解决这一问题的是徒工出身的机械师瓦特。他经过20多年的研究，同时吸收前人的研究成果，终于在制成了改良蒸汽机，并用作纺织机器的动力。蒸汽机成为带动机器的动力之源，就把人类带入到“蒸汽时代”。
纺织工业的技术革新，对冶金、采矿等一系列工业部门提出了新的要求，促使这些部门迅速采用新技术，大量使用机器和蒸汽动力。到19C上半期，英国完成了工业革命，大机器生产基本上取代了工场手工业。法国、美国等资本主义国家里也先后进行了工业革命。
二、交通运输的革新(板)
工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时地把堆积如山的产品运到各地。人力、牲畜和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输上的革新又被提上了日程，这方面的突破首先发生在美国。
，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成了第一艘汽船“克莱苎特号”。
1.富尔敦发明汽船(板)
(P184图)他亲自驾汽船在美国的哈得孙河上试航，只用了32小时就走完了从纽约到奥尔巴尼长248km的航路。，汽船横渡大西洋成功。从此，汽船开始在远洋航线上发挥了重大作用。
，英国工人出身的工程师史蒂芬孙又发明了火车机车。
2.史蒂芬孙发明火车机车(板)
(P135图，小字)，英国正式使用了火车，铁路交通飞速发展。到，全世界铁路总长度已超过20万km。
工业革命是人类历史上范围极广的一次革命，它对人类历史的发展产生了什么影响呢?
三、工业革命的影响(权)
1.创造了巨大的生产力，促进经济迅速发展(板)
(P135表)我们以英国棉加工和生铁产量为例，珍妮机发明的前一年，即，英国棉花加工量为380万镑，到就增长到3240万镑;英国生铁产量仅有1.7万吨，增到25万吨。正如马、恩在《共产党宣言》中所说的“资产阶级在它的不到1的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”工业革命使社会生产力迅速提高，说明科学技术是生产力。
2.社会日益分裂成两大直接对立阶级(板)
工业革命是从技术革新开始的，但它又不同于一般的技术革命，那就是它不仅给生产领域带来了巨大的变化，使资阶社会日益分裂成两个对立的阶级：资、无，这是工业革命的重要后果。资阶用种种手段，如设法延长工人的工作时间，压低工人的工资，大量使用廉价的女工和童工。使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨额财富，落到了资阶的手中，无阶却日益贫困。(P136《矿井中的童工》)，这就使两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐化了。
3.造成亚、非、拉许多国家和地区的落后(板)
工业革命完成后，一些欧美资本主义国家成为工业强国。强国的掠夺和倾销造成了亚、非、拉许多国家和地区的落后。
[巩固小结]
结合板书，指出重点。
(六)板书设计
第19课 工业革命
一、英国工业革命
1.前提：资阶统治确立
2.必要条件①②③④
3.工业革命的进程
①
②瓦特改良蒸汽机
二、交通工具的革新
1.富尔敦发明汽船
2.史蒂芬孙发明火车
三、工业革命的影响
1.创造……促进……
2.社会日益分裂……
3.造成亚、非、拉落后
(七)作业：
①P136，1~2
②工业革命产生了哪些影响?
篇5：初三历史教学创新方案
了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，穆罕默德出走麦地那，阿拉伯半岛的基本统一，阿拉伯帝国的形成，阿拉伯帝国的分裂，奥斯曼土耳其国家的建立，奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝国灭亡，奥斯曼土耳其的强盛。
通过学习伊斯兰教创立以后阿拉伯世界的变化(阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成)，使学生掌握伊斯兰教在阿拉伯世界中的影响，正确认识宗教的作用;通过学习奥斯曼土耳其的兴起和扩张，使学生了解奥斯曼土耳其帝国的崛起对于世界的重大影响。
通过学习伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的关系，使学生认识到伊斯兰教的产生是当时阿拉伯半岛社会矛盾发展的必然结果，它的创立和传播促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成;通过学习奥斯曼土耳其的兴起和扩张，使学生认识到奥斯曼土耳其帝国是长期对外扩张形成的，它的崛起对于世界产生了巨大的影响，客观上促进了新航路的开辟。
教学建议
本课地位分析
本节教材讲述了人类历史上的最后的两个地跨三洲的大帝国的历史。阿拉伯帝国对于东西方经济文化的传播产生了巨大的推动作用，来自中国的四大发明就是通过阿拉伯帝国传播到欧洲最终成为欧洲的新兴资产阶级战胜封建势力最为重要的工具的;而奥斯曼土耳其帝国的崛起则对于东西方经济文化的传播产生了巨大的阻碍作用，这就迫使欧洲的新兴资产阶级去开辟新的航路，而新航路的开辟则从根本上改变了人类世界的面貌。
重点分析
①伊斯兰教的创立是重点。伊斯兰教是当今世界三大宗教中最后产生的，也是最为特殊的一个，它在当今世界尤其是整个阿拉伯世界和伊斯兰世界中(西亚、北非)仍然有着巨大的影响。
②阿拉伯帝国是重点。伊斯兰教的产生以后，阿拉伯半岛迅速统一，通过不断的“圣战”，阿拉伯帝国最终形成。阿拉伯帝国是世界历史上的又一个地跨三洲的大帝国。它的出现对于人类历史产生了很重大的影响。
重点突破方案
①关于“伊斯兰教的创立”，建议教师首先带领学生分析本节教材第一段内容中关于“伊斯兰教产生以前的阿拉伯世界”的内容，教师可以根据“扩展资料”中的相应内容做出补充说明;然后要求学生提炼出关于伊斯兰教创立的必然性和可能性的内容;对于其中关于“社会矛盾”的理解，教师应该做出相应补充说明如下：一是氏族贵族和氏族成员之间的矛盾，二是氏族贵族之间的矛盾，三是阿拉伯人(贝都因人)异族侵略者之间的矛盾。在讲解穆罕默德创立伊斯兰教时，教师应该将“伊斯兰” 和“穆斯林”的含义告诉给学生，然后与学生共同分析以下四个问题：一是伊斯兰教的产生在哪些方面有利于上述矛盾的解决?二是麦加贵族反对伊斯兰教的原因是什么?三是穆罕默德解决与麦加贵族矛盾的方法是什么?四是矛盾解决后对于阿拉伯半岛产生了什么重要影响?
篇6：初三历史教学创新方案
课标要求：一简述俄国彼得格勒武装起义的概况;
二了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。理解以及落实课标：就课标要求的两句话并不能抓住这节课的考点，做到有效教学，因为彼得格勒起义的过程，以及之后的革命措施在考试中几乎没有出现过;而把俄国革命、建设的经验教训与中国的革命建设联系起来，却能让学生体会开创的艰巨性以及借鉴的必要性和和复杂性是复习、考试的重点，并且还有进一步的挖掘空间。基于这样的情况，老师通过简单描述十月革命一带而过，把重点放在了解和认识十月革命的开创性及对世界历史发展进程的重大影响上。通过教师简单描述十月革命的经过，引出十月革命对中国的影响，抛给学生对比中国南昌起义与彼得格勒起义的原因、结果。从而让学生完成课标一，也就使学生认识到课标二——十月革命的国际意义。
教学简案：一、介绍十月革命是世界现代史的开篇，为什么呢，它标志着一种新的社会形态的诞生，人类社会又有了新的航向。它为人类的进步补充了新的血液，新的借鉴。为后边学生客观地，历史地看待苏俄、苏联的革命和建设的经验与教训做好铺垫。
二、俄国革命一声炮响为我们送来了马克思主义。马克思主义传入我国是在什么时候，中国又是怎么样借鉴马克思主义，最终引导中国革命走向胜利。三、比较中国南昌起义和彼得格勒起义的原因以及结果，认识到借鉴的艰巨与复杂。通过这一环节的看书既达到熟悉十月革命的过程，又使学生看到十月革命的国际影响力。熟记知识：十月革命爆发的简单原因、时间、领导人、地点。以及简单标画彼得格勒起义之后的革命进程和巩固成果。理解熟记十月革命的历史意义。这节课重在发动学生看书总结，以达到完成比较的任务，最终落实课标。
篇7：初三历史教学创新方案
古代希腊
教学目标
通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。
通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力;通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大。
通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美和马拉松战役之精神美。
教学建议
“古代希腊城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强大的，但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦：两者虽都是奴隶主统治的城邦，但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国，被统治者没有任何自由和权利;而雅典随着社会的发展，平民上层(富商、船主和手工业作坊主)参政机会不断扩大。公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制共和国。
关于亚历山大，教师要用历史唯物主义观点，一分为二，对他作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想，你如何评价亚历山大的东征?”启发学生讨论，以活跃课堂气氛。学生发言后，教师针对回答情况作一小结。
“全盛时期的雅典”是本课的重点，其中对伯利克里的评价是本课的难点。
由于雅典在希波战争中起了主要作用，所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。
在公元前5世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济、政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民，同时实行一系列的政治改革扩大了平民的权利，当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术，文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。
教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰”一目后，可画一张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。
条目如下：
1、地理位置
斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。
雅典位于希腊东南沿海，海上交通便利
2、社会结构
斯巴达：统治者，斯巴达人
雅典：公民，分为贵族和平民两部分。
3、政治制度
斯巴达：虽然全体的斯巴达人是奴隶主，但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族，并带有深厚的军事镇压的色彩。
雅典：政权大权也掌握在奴隶主手里，但随着社会的发展，平民上层人物参政机会不断扩大。
4、经济制度
斯巴达：被征服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种地。(在表格填写完毕，教师可补充说明：斯巴达将全国的土地分成小份地，期巴达人每家各得一份，但不准买卖、转让。同时由“......种地”引申出斯巴达人经济活动是农业。)
雅典：充分利用其地理位置的优势，航海业、工商业、手工业颇为发达。
这样，使学生对它们间的不同有一个清晰的整体认识。
教学设计示例
重点和难点：
重点：斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。
难点：对伯利克里和亚历山大的正确评价。
教法设计：教授法、启发诱导法、自学辅导法
教学过程：
(一)复习提问(投影)
古代亚非文明发源于什么地区?
(二)引入新课
继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以
海洋为中心的，那么古代希腊的情况如何呢?
讲授新课
播放《古文明发祥之一》视频
(提问诱导)古代希腊的地理范围是怎样的?它以什么海洋为中心?
明确希腊的地理范围，爱琴海岛希腊半岛的位置，并培养读图能力。
一、爱琴文明(板书)
提出问题
爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么?
让学生带着问题看书。
二、古代希腊城邦的兴衰(板书)
1.两个城邦(板书)
(启发诱导)斯巴达和雅典都是什么阶级专政的城邦?
2.它们在政治、经济上有何不同?
(过渡)公元前6世纪，古代波斯挑起希波战争，其结果是波斯军队被赶出了希腊，这也使希腊空前繁荣起来，雅典进入了空前繁盛时期。
3.城邦的兴衰(板书)
(投影)下列问题
(1)希腊经济的繁荣主要指的是什么?
(2)奴隶的来源是什么?
(3)斯巴达的奴隶制经济繁荣体现在什么上?
(4)雅典奴隶制经济的繁荣体现在哪些方面?
(5)雅典处于全盛时期是在谁当政期间?(板书)
(6)我们怎样看待伯利克里这个人物?(板书)
培养学生辩证地分析评价历史事件的能力。
(7)希腊是如何衰落的?
(过渡)希腊衰落时，它北部的马其顿国强大起来。后来成为一个地跨三洲的大帝国。
三、亚历山大帝国(板书)
1.马其顿国什么时候控制了希腊?
CAI演示《亚历山大东侵路线图》，回答问题。
(提高学习兴趣，对亚历山大帝国及东侵有整体的正确认识。)
2.亚历山大帝国是怎样建立起来的?它的版图包括几大洲?首都在哪?亚历山大东侵结果如何?
3.亚历山大帝国的命运如何?
4.亚历山大东侵的影响如何?
在教师启发下回答，培养学生辩证地看待历史人物和历史事件的能力。
5.亚历山大是怎样一个国王?怎样看待亚历山大东侵?
小结
这节课我们认识了西方文明之源--古代希腊，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，雅典处于全盛时期以及希腊衰落后，亚历山大帝国的强盛。
板书设计
西方文明之源--古代希腊
二、古代希腊城邦的兴衰
1.两个城邦
2.城邦的兴衰
(1)希腊奴隶制繁荣
(2)雅典的全盛时期(伯利克里当政时)
(3)希腊城邦的衰落
三、地跨三洲的大帝国
1.马其顿控制希腊
2.亚历山大帝国和亚历山大
(1)亚历山大帝国的版图
(2)亚历山大东侵的影响
篇8：初三历史教学创新方案
两河流域
教学目标
1.通过本课的教学，使学生了解认识：埃及的象形文字;两河流域的楔形文字;字母文字;世界上最早的太阳历和太阴历;卡尔纳克神庙;巴比伦的空中花园;印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。
2.通过纵向(例如归纳古埃及的文字、历法、建筑等方面的成就)和横向(例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就)两方面的学习，掌握古代亚非文化的成就和影响，初步培养学生综合归纳的能力;引导学生对比古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国文化的成就初步培养学生的比较能力。
3.通过对古代亚非文字、天文、建筑等方面的成就的讲述，使学生懂得这些成就的取得是亚非人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶。这些成就产生于生产劳动的实践中。也充分说明亚非是人类文明的发祥地。
教学建议
教材分析
地位：
亚非文化是古代奴隶制文明的重要标志，它在长期的生产实践中产生，对整个世界文化的发展做出了突出的贡献。
重点：
古代东方文字及影响：
古代埃及象形文字是字母文字的基础，它对世界文化的发展有重要影响，古代东方文字的产生是亚洲文明的标志之一。
古代埃及的太阳历：
它是世界上最早的太阳历，这种历法以后几经修改，成为现今世界上绝大多数国家采用的历法。
教法建议
关于文字：
教师在授课中要突出埃及象形文字、两河流域的楔形文字和腓尼基字母文字的特点，明确古代文字对后来世界文字的发展所产生的影响。特别是腓尼基文字经过长期的发展演变，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
关于历法：
结合教材的内容，教师应进一步指出当今世界上的历法可以分为三种：太阳历、太阴历和阴阳合历。引导学生回忆中国古代的授时历，分析它属于哪一种历法。
关于中国文化：
要明确中国是世界四大文明古国之一。中国同时期的各项成就在世界文化史上占有重要地位。培养学生中西比较的能力。把中国放在世界范围中去观察，进一步加深理解。我们的优势是什么，劣势又是什么?
教法指导
基于第4课内容生动、有趣、史料丰富，要求学生先阅读课文(学生阅读兴致高、效果好)在阅读的基础上，通过学生的回答来完成“古代亚非文化成就简表”。以此提高学生的速读和速记能力;因教材对文化的介绍是按类划分的(横向划分)，所以教师要求学生按同家(或地区)的顺序(纵向归纳)回答在各个领域中的成就，以此训练学生的综合归纳能力;在学生答出一个国家成就的前提下，教师对每一项成就适当进行补充、说明，解释或进一步提问，以此加强重点，解决难点在简表完成之后，依类别(横向)提出一系列问题或要求以此检查学生阅读的深度、观察力，培养其表达能力;然后引导学生回顾古代中国的文化成就，使“古代亚非文化”内容趋于完整同时也达到锻炼学生横向联系、比较(就中国史与世界史而言)能力的目的;最后进行课堂小结、通过以上步骤，既调动学生的积极性，顺利地完成对本课内容的学习重点印象深，难点理解得透)，也培养他们综合归纳、比较、分析，纵横联系的能力，再做课中思考题和课后练习就会迎刃而解，实现当堂学习、当堂巩固的目标。
教学设计示例
重点和难点
重点：古老而神秘的文字;太阳历;阿拉伯数字。
难点：阿拉伯数字的优点;古埃及木乃伊
教法设计：讲述法;讲解法;讨论法。
教学过程：
灿烂辉煌的古代亚非文化
前面两节课我们介绍了亚非的四大文明古国中的古埃及、古巴比伦和古印度。既然称之为文明古国，它们在文化上有哪些成就呢，我们今天就来学习灿烂的亚非文化。
一、 古老而神秘的文字
1、古代埃及：象形文字
提问。为什么叫象形文字?(因为它用图形表示事物)、后来象形文字进一步发展，它不仅表示一定的概念.还具有表音作用并出现音节字，在此基础上音节字有一小部分简化成字母符号，共有24个。因此，这种文字为以后的字母文字奠定了基础。说明象形文字对世界文化的发展是有影响的。
2、两河流域：楔形文字
提问为什么叫楔形文字?它是什么人创造的?(学生答古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，笔道的形状很象楔子、)教师指导学生看图片《楔形文字》，说明;换形文字起源于象形文字，为了书写方便，人们逐渐对一个物体不全部画出，而是画出最能表现其特征的部分，于是原来的图画逐渐变为直线的图形。
3、腓尼基人：字母文字
字母文字前面我讲过，古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文章，但后来出现了24个单辅音的符号，类似字母。引导学生回忆腓尼基人居住的地理位置(地中海东岸，离古埃及较近)，腓尼基人在埃及文字和两亚文字的影响下创立了22个拼音字母。古希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母，在希腊字母的基础上形成后来罗马及其周围地区拉丁人使用的拉丁字母和斯拉夫字母。拉丁字母是现在世界上最通用的字母。此外印度字母、阿拉伯字母等也由腓尼基字母辗转发展而成。
二、天文和历法
1. 古代埃及：太阳历
古埃及人发现。尼罗河水开始上涨的这一天恰巧是太阳与天狼星同时出现在地平线的日子，而天狼星出现的周期约365天，因此他们就把这一天定为一年的开始。这种历法也称为太阳历，它是世界上最早的太阳历。后来太阳历传入欧洲，经过不断改进，演变成今天世界上通用的公历。
2. 两河流域：太阴历和星期制度
注意区别大阴历和太阳历内容的异同和产生地区的不同，不要混为一谈。所谓星期，就是星的日期，即七个星种各主管一天.后来，随着科学的进步，去掉加在星期上的迷信色彩。星期制度一直沿用至今。
三、古代建筑的奇迹
1. 古代埃及：金字塔和卡尔那克神庙
关于金字塔，我们已在第2课介绍了，这里主要来看一下卡尔纳克神庙。卡尔纳克神庙就是阿蒙神庙。因位于卡尔纳克村而得名。阿蒙也就是大阳神。埃及国王认为目已是太阳神的儿子，每次对外战争的胜利都认为是太神保佑的结果，战争结束后就把大批战利品献给阿蒙神庙。经过几百年，阿蒙神庙终于形成一组庞大的古庙建筑群。
2. 两河流域：空中花园
请同学们看图画《巴比伦空中花园》，空中花园是新巴比伦时期建造的。我们学过的是古巴比伦王国。后人称巴比伦空中花园为世界七大奇迹之一，它的建立，闪烁着人类智慧的火花。可惜公元前5波斯占领了新巴比伦，空中花园也随之被毁，变为废墟，因此这里只是一幅想象图。
四、阿拉伯数字和古埃“木乃伊”
1. 数学成就
恩格斯曾说“和其它一切科学一样，数学是从人的需要中产生的，是从丈量土地和测量容积，从计算时间和制造器皿产生的。随着劳动生产的需要.古埃及人摸索出计算长方形、三角形、梯形、甚至圆的面积的方法，当时他们还推找出圆周率为3.16。
古代巴比伦人认为整个天穹每24小时一次回转，每小时60分钟。我们不能不惊叹他们的才智。这种昼夜和时间的划分，以及六十进位法，也一直沿用至今。
“阿拉伯数字”。
提问;阿拉伯数字是指哪些数字符号?(学生答包括零在内的十个数字符号)
印度人还发明了现在一般通用十进位法?quot;0的应用，使十进位法臻于完善，意义重大。既然这些数字是印度人发明的，却为什么叫阿拉伯数字?
这些数字由阿拉伯人传到欧洲，因此被称为阿拉伯数字。教师进一步说明由于采用十进位法，加上阿拉伯数字笔划简单，书写方便;一目了然，很快流传世界各地成为今天通用的数字。这种约定俗成的叫法也算是历史上的一种误会吧。当然阿拉伯人为这种数字的传播做出了突出贡献。随着以后的学习，我们可以进一步体会阿拉伯人的确是东西方交流的使者。
2. 古埃及木乃伊
木乃伊是希腊语译含意为被保存下来的尸体。古代埃及人相信人死后还要在冥世中生活.古埃及人认为人们在世时干坏事他的心就变小、减轻，死后要受到审判和惩罚，只要保住肉体，灵魂就能依附肉体万世长存。木乃伊是经过防腐处理的干尸。制作木乃伊最好的办法是先用钩子把死者脑浆从鼻孔中取出再把一些药水灌进去清洗其它部分，接着在尸体腹部割一切口，把内脏全部取出，用和有香料的酒冲洗腹腔，然后用桂皮、乳香等香料把它填满，最后按原样缝好。把尸体浸在小苏打、盐水或其它防腐液中，溶去油脂，泡掉表皮，经70天后把尸体取出冲洗、晾干用麻布紧裹，外涂树胶，以免尸体接触空气，这样制成的木乃伊可以保存几千年。从这里我们可以看出古埃及人的防腐技术相当高超。
五、史诗和神话
1. 古代印度：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
史诗〈〈摩诃婆罗多〉〉和《罗摩衍那》是世界文化宝库中的著名长诗，起源于人民群众的口头创作。《摩诃婆罗多》梵语意为伟大的婆罗多族。全诗长约20行，讲的是婆罗多族国王的两支后裔的一场大战。最后化战争和平，化仇恨为友谊。这部长诗生动描绘了广阔的古代战争场面和社会生活，被马克思喻为印度的〈〈伊利亚特〉〉。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》实际上反映了古代印度在国家形成时期雅利安人之间进行战争和向南亚次大陆东、南发展的历史情况。史诗中既包含着大量的神话传说和英雄的颂歌，也保存了古印度的丰富的宗教和哲学、科学知识。
2.两河领域：;诺亚方舟的故事。
通过阅读，同学们已了解了诺亚方舟的故事。后来人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。而这个故事则被收入基督教的《圣经》之，。广为流传。现在联合国徽记也画着两根金色的橄榄枝。
引导学生回顾古代中国(奴隶社会时期)在以上各领域都取得了哪些成就?
文字：甲骨文
天文和历法：夏历，留下了世界上关于哈雷慧星的最早记录
数学：已经知道勾股定理
医学：已经有医学分科：扁鹊的四诊法沿用至今
神话：精卫填海、女娲补天
课堂总结：
通过了解亚非古代文化的过程，我们得出这样一个结论;科学知识产生于生产斗争的需要和实践，古代亚非在文字、天文、历法、建筑、数学、医学和诗史等方面的杰出成就是奴隶和劳动人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，它标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地。
指导学生做思考题：
1古代北非和西亚产生过哪些古老的文字(横向归纳)?
2古代亚非有哪些重要的文化成就(纵向归纳)?
篇9：初三历史教学创新方案
第一单元 人类文明的开端
表91-1-4：古代印度的种姓制度
造物神等级名称社会阶层职权和义务
梵天婆罗门祭司、贵族掌握神权
刹帝得国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权
吠 舍吠舍向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级
首陀罗首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
表91-1-5：重要历史人物
姓名主要事迹
汉谟拉比古巴比伦王国国王，公元前18世纪，统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
伯利克里公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
伯得克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体万年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
表91-1-6：早期文明国家的特色比较
早期文明国家名称文明特点
古代埃及金字塔的国度。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
古巴比伦汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度雅利安人进入印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种 姓制度。
古代希腊雅典雅典是古希腊在公元前8世纪出现的重要城邦，公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国，伯里克利执政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
一、选择题：
1.南方古猿遗骨化石发现于 ( A )
A.非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.美洲
2.古代埃及金字塔是 ( A )
A.陵墓 B.神庙 C.剧场 D.宫殿
3.汉谟拉比法典是古代哪个国家的法典 ( C )
A.中国商朝 B.古埃及 C.古巴比伦 D.古印度
4.在印度“种姓制度”中，掌握神权的是 ( A )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
5.欧洲最早的文明产生于 ( C )
A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代罗马
6.公元前8世纪，希腊人建立的城邦中最重要的城邦是 ( D )
A.波斯 B.马其顿 C.斯巴达 D.雅典
7.下列反映古代雅典社会状况是有 ( D )
①崇尚文化 ②崇尚武力 ③工商业比较发达 ④著名的奴隶制共和国
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
二、列举题 8.列举世界上的三大人种名称。 黄种人、白种人、黑种人
三、识图填空：
9.右图是根据婆罗门祭司编造的故事绘制。
图中A、B、C、D所示人物的等级是：
A. B. C. D.A. 婆罗门 B. 刹帝利 C.吠舍 D. 首陀罗
四、材料解析题
10.阅读下列材料：
“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死。侵犯别人住处的人，必须就地处死、掩埋;趁火盗窃财物的人，必须当场扔到火里烧死……拐带别人奴隶的人要处死刑……奴隶打自由人的嘴巴，或者对主人说一声：”你不是我的主人”，要被割掉耳朵。”
“奴隶主可以买卖奴隶，还可以用奴隶来抵债……”
“毁伤自由人的眼睛，要毁伤他的眼睛;打落自由人的牙齿，也要打落他的牙齿……”
“毁伤别人奴隶的眼睛，只要赔给奴隶的主人这个奴隶买价的一半;打死别人的奴隶，只要赔给奴隶的主人一个奴隶的平均价格。”
请回答：(1)这部法典叫什么名称?
(2)从材料中能否看出法典主要是维护谁的利益?请举一例说明。
(1)汉谟拉比法典 (2)奴隶主阶级 “拐带别人奴隶的人要处死刑。”
五、简答题：
11.在亚非的大河流域，曾建立过哪些著名的古国?他们各自以什么闻名于世?
11.尼罗河流域 古代埃及 金字塔 ;两河流域 古巴比伦 汉谟拉比法典 空中花园; 印度河流域 古代印度 种姓制度 ;黄河流域 古中国 青铜器